Teóricos Da 3ª Infancia

Observação, análise e reflexão sobre o desenvolvimento integral dos alunos e o funcionamento das instituições, destacando: atuação dos profissionais, organização técnico-administrativa e o funcionamento didático-pedagógico. Construção de um referencial teórico-prático para a faixa etária dos anos iniciais. Investigação das práticas docentes observadas nos Anos Iniciais para a constituição do TCC (Trabalho de Conclusão de Curso). 3) OBJETIVOS Geral: Contextualizar as instituições de…

.....................4 Justificativa ...........................................................................................4 Material Necessario................................................................................4 Referencial Teorico................................................................................5 Metodologia...........................................................................................6 Objetivo Geral.............................................

da faixa etária para adoção (acima de 05 anos de idade) ou por serem afrodescentes. - foi constatado que a maior parte dos meninos foram retirados do seio familiar devido ao envolvimento de alguns parentes com produtos ilícitos. 3-Suporte teórico: - Política Nacional de Assistência Social PNAS/ 2004 - Sistema Único de Assistência Social (Suas). - Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais- Resolução Nº 109, DE11 DE NOVEMBRO DE 2009. - Lei 8069 de 13 de julho…

sala de aula. A escola sofre influência da família, do bairro e da sociedade, e é através do trabalho de cada professor, em qualquer sala de aula do mundo, é através das reflexões que os teóricos da Psicologia que contribuiu com a História da Educação sobre o ofício de educar. São alguns destes teóricos que contribuíram com a História da Educação em geral. Freud ajudou com as fases do desenvolvimento, trabalhou o consciente e o inconsciente, elaborou o estudo da mente e dos nossos…

VYGOTSKI RESUMO Este trabalho teve como objetivo conhecer a retrospectiva histórica da Educação Lúdica, analisar a importância da atividade lúdica na 3ª série do Ensino Fundamental, como suporte na aprendizagem para o desenvolvimento das potencialidades afetiva, criativa, cognitiva e social da criança e como elemento básico para um crescimento equilibrado e consciente, sensibilizar os educadores

chegou à possibilidade para os teóricos de administração e hoje se tornou uma necessidade econômica para os executivos das empresas... tudo em pouco mais de dez anos. Este fato não só salienta a inevitabilidade deste novo modelo empresarial, mas também sugere o senso acelerado de tempo que irá caracterizá-lo.” (DAVIDOW & MALLONE, p. 4 1993) PRECISA COLOCAR NAS REFERENCIAS Tendo em vista o conteúdo pesquisado, este trabalho busca ampliar o conhecimento teórico-prático dos…

APÓRTES TEÓRICOS Educação Infantil (ECI) Cátia Balmant Queiroz Francisca Rosa de Araújo Silva DEDICATÓRIA Quero dedicar este trabalho, aos meus familiares, amigos e professores que, de uma forma direta ou indireta, contribuíram para que mais uma etapa da minha vida fosse vencida. AGRADECIMENTOS Agradeço ao único Deus verdadeiro, pois foi através dele que, passo a passo alcancei algo inatingível para mim. Chegar até aqui. RESUMO Este trabalho fala sobre o…

PEDAGOGIAS DA INFÂNCIA COM BASE NO TEÓRICO CÉLESTIN FREINET Heliana Scussiato Franco Freinet é considerado um dos mais importantes educadores da atualidade. O educador é conhecido por desenvolver atividades como as aulas-passeio, os cantinhos temáticos na sala de aula, o jornal escolar e por tentar buscar atender as necessidades das crianças. Dedicou sua vida elaborando técnicas de ensino com o objetivo de criar uma nova educação. Mas seu objetivo maior era despertar nas crianças…

Manole, 2003. ____. (Org.). O que é filosofia da educação ? Rio de Janeiro: DP&A, 2000. GILSON, Etienne. A filosofia na Idade Méd ia . São Paulo: Martins Fontes, 2001. JAPIASSÚ, Hilston; MARCONDES, Danilo. Dicionário básico de filosofia . 3ª ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1996. KANT, Immanuel. Sobre a pedagogia . Piracicaba: UNIMEP, 2002. LUCKESI, C. C. Filosofia da educação . São P aulo: Cortez, 1991. MARCONDES, Danilo. Textos básicos de filosofia: dos pré - socráticos a

influencia no rendimento escolar da criança agressiva. o Referencial Teórico: o O Que é Agressividade?  O termo agressividade para Fante (2005, p.156) é “empregado em várias situações e com sentidos diferentes”;  Train, argumenta que “se nascermos sem agressividade seriamos incapazes de sobreviver durante os primeiros estágios da vida (...)”. o Agressividade infantil.  A agressividade na infância é maior, pois nessa fase a criança não tem nenhum controle sobre seus atos