Teoria Do Psicogênese

suportes ou portadores, em diferentes contextos e circunstâncias” (Soares 2004). Emilia Ferreiro e Ana Teberosky apontam nas décadas de 60 e 70 mudanças significativas relacionadas à aquisição e construção do conhecimento da língua escrita, a psicogênese da língua escrita. A alfabetização era considerada uma “técnica” para decodificar e decodificar as palavras, sem relação nenhuma com a vida real da criança. A criança ,desde antes de aprender a ler e escrever possui uma…

postulados vygotskyanos e da leitura do texto de Paulo Freire descreva as implicações da concepção histórico–cultural ao processo de aquisição da leitura e da escrita. Diante dos estudos da abordagem histórico - cultural, são implicações à prática da teoria de Vygostky: A leitura e a escrita devem ser algo de que a criança necessite; A leitura e a escrita devem ser ensinadas como uma atividade cultural complexa e relevante para a vida; As crianças devem descobrir a escrita em…

LEITURA E ESCRITA: Uma Prática Social na Escola Ana Lara Lima1 RESUMO Considerando que, o gosto pela leitura é despertado pelo próprio entusiasmo o adulto que incentiva a criança a aproximar-se dos livros, realizando teoria e prática, estabelecida na proposta de construção do conhecimento, oportunizando a criança livros de tipos variados, ou seja, um ambiente onde os quais terão mais contato com os materiais de leitura e escrita levando-os a compartilhar suas descobertas e…

principio alfabético, más são muitos aspectos em desacordo, pois cada método tem uma estratégia perceptiva o jogo: auditiva para uns, visual para outras, ambas apóiam em concepções diferentes de funcionamento psicológica do sujeito em diferentes teorias. O método associacionista da aquisição da linguagem é simples: existe na criança uma tendência a imitação, e no meio social que acerca existe uma tendência a reforçar seletivamente as emissões vocálicas das crianças que…

QUADRO SÍNTESE FÁTIMA CRISTINA PEREIRA GODINHO/ 3345573174 LUCIA HELENA BARBOSA DA SILVA/3341555185 VANESSA/ LUCIANA/ [RA] TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO A Nome da Teoria COMPORTAMENTALISMO TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO SOCIO CULTURAL B Autor principal JHON B. WATSON JEAN PIAGET LEV SEMENOVICH VIGOTSKI C Foco principal do estudo COMPORTAMENTO ,CNTRUÇO DO CONHECIMENTO DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO EM TODOS OS SEUS…

Abordagem construtivista no ensino da Língua Portuguesa Uma das teorias mais importantes na educação, a Teoria Construtivista, surgiu no século XX, a partir das experiências do biólogo, filósofo e epistemólogo suíço Jean Piaget (1896-1980), o qual observando crianças desde o nascimento até a adolescência - como um recém-nascido passava do estado de não reconhecimento de sua individualidade frente ao mundo que o cerca indo até a idade de adolescentes, onde já se tem o início de…

domínios afetivo, cognitivo e motor, procurando mostrar quais são, nos diferentes momentos do desenvolvimento, os vínculos entre cada um e suas implicações com o todo representado pela personalidade. Desta opção, resultam quatro temas centrais na sua teoria: emoção, movimento, inteligência, personalidade. Ao longo de sua trajetória, foi crescente o interesse de WALLON pela Educação. Formado em Medicina, suas produções iniciais tinham caráter marcadamente psiquiátrico, voltadas sobretudo …

se sucedia suas fases e seus aspectos específicos e assim se entendê-lo como um todo. Dentre os estudiosos mais conhecidos do desenvolvimento humano destacam-se os de calibre de Jean Piaget com sua teoria do construtivismo, Lev Vygotsky com a teoria sócio interacionista, Henri Wallon com a psicogênese da pessoa completa, Jerome Bruner e a aprendizagem em espiral entre outros. A aprendizagem infantil também tem sido alvo de discussões e questionamentos em relação ao processo de…

Henri Wallon: Teoria e a Praticidade da mesma. Nascido na França em 1879, Henri Wallon teve diversas etapas que constituíram sua vida, entre elas ressaltamos sua atuação em duas guerras mundiais (1914-18 e 1939-45) pelo exercito francês. Aos 23 anos (1902), Henri Wallon formou se em Filosofia e após 6 anos formou se em medicina, onde começou a atuar na área da psiquiatria em determinadas instituições dedicando-se ao atendimento de crianças com deficiências neurológicas e distúrbios…

metodologias de alfabetização assumindo o texto como ponto de partida no processo de alfabetização. No entanto, estas transformações apresentaram e têm apresentado alguns problemas no sistema educacional. Um deles se refere a uma má compreensão da teoria psicogenética, posto que nem Piaget e nem Emilia Ferreiro tivessem como interesse propor metodologia educacional. A perspectiva construtivista de Piaget centrou-se em investigar como se passa de um estado de menor conhecimento a um…