Tecnico De Acção Educativa

investigação-acção è educação inclusiva Isabel Sanches* “Se queres compreender uma certa realidade, procura mudá-la” W. F. Dearborn1 “Nem acção sem investigação nem investigação sem acção” Kurt Lewin2 Este artigo pretende fazer uma pequena reflexão sobre um paradigma de investigação, considerado por alguns “menos nobre”, e a sua oportuna e necessária aplicação no processo de construção de uma educação inclusiva. Parte-se de uma breve fundamentação teórica sobre a…

"Um povo, uma cultura", foi redigido durante o verão de 1945 em França, com o objectivo de criar uma verdadeira Educação Popular, que considerava não pode ser um monopólio da idade escolar. Este Manifesto reivindicava a existência de instituições educativas próprias, que não deveriam ser cópias de escolas, nem redutos para uns poucos entusiastas, mas sim grandes espaços construídos à mesma escala dos problemas levantados pela era das massas. Na origem da criação da nossa equipa está a…

DECLARAÇÃO DE SALAMANCA E ENQUADRAMENTO DA ACÇÃO NA ÁREA DAS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS CONFERÊNCIA MUNDIAL SOBRE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: ACESSO E QUALIDADE Salamanca, Espanha, 7-10 de Junho de 1994 Organisação das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura Ministério da Educação e Ciência de Espanha Esta publicação pode ser citada e reproduzida livremente. Editada pela UNESCO 1994. ED-94/WS/18 Prefácio R euniram-se…

conhecimento e da aprendizagem na vida social e económica dos nossos tempos sublinha o potencial de integração ou de exclusão da a tolerância face às consequências deste modelo de posiciona- escola. e cria um novo imperativo para as políticas educativas mento da escola na ordem institucional tem suporte, para além orientadas por princípios de justiça social, consistente numa de outros factores, em dois fenómenos ideológicos que importa espécie de “regresso às…

grande parte dos textos sobre educação neste final de século. A chave de leitura do artigo é a lógica excesso-pobreza, aplicada ao exame da situação dos professores: i) do excesso da retórica política e dos mass-media à pobreza das políticas educativas; ii) o excesso das linguagens dos especialistas internacionais à pobreza dos programas de formação de professores; iii) do excesso do discurso científico-educacional à pobreza das práticas pedagógicas; iv) do excesso das “vozes” dos…

5/85, de 18 de Janeiro O que são? Resposta social, desenvolvida em equipamento, de natureza sócio - educativa, para acolher crianças até aos três anos de idade, durante o período diário correspondente ao impedimento dos pais ou da pessoa que tenha a sua guarda de facto, vocacionado para o apoio à criança e à família. Creche Legislação - Despacho Normativo n.º 99/89, de 11 de Setembro; - Guião Técnico nº 4, Creche, editado pela ex-DGAS, aprovado em 29/11/1996; - Orientação Técnica,…

vasto debate público, a Lei de Bases do Sistema Educativo que define as finalidades do sistema, os seus objectivos e a sua arquitectura. Só então se tornou obrigatória a escolaridade obrigatória de nove anos. Este facto é revelador da situação educativa em Portugal que chega aos anos 90 sem que a escolaridade obrigatória de nove anos seja uma realidade efectiva para todas as crianças e com fenómenos de insucesso e de abandono escolares muito elevados. O recenseamento da população de…

organizado em duas fases, em que cada uma tinha a duração de dois anos. Neste período também se procedeu à unificação do ensino secundário, substituindo-se os ensinos liceal e técnico pelo 1º ano do curso geral do ensino secundário. Em 1986 é aprovada a Lei de Bases do Sistema Educativo, que produziu alterações na estrutura educativa nacional. Esta nova lei pressupunha três tipos de educação: educação pré-escolar (facultativa), visava as crianças com idade compreendida entre os três e…

educação // Fundamentos da educação // Políticas educativas // Avaliação da educação CDU 37.014 Reservados todos os direitos. Esta publicação não pode ser reproduzida ou transmitida, no todo ou em parte, por qualquer processo, electrónico, mecânico, fotocópia, gravação ou outros, sem prévia autorização do editor. À minha Família, Aos Mestres e Alunos, Sempre presentes no meu trabalho. Índice Apresentação 13 Acção educativa Programa Projecto 17 19 20…

Curso de Técnico/a de Ação Educativa Desenvolvimento da Criança Formação Tecnologica - 2 Marisa Romero 2012 0 Curso de Técnico/a de Ação Educativa 2012 Índice Resumo Contextual 1. Desenvolvimento, crescimento e maturação 1.1. Desenvolvimento físico e psicomotor 1.2. Desenvolvimento Cognitivo: Jean Piaget e Erikson 1.3. Desenvolvimento da Linguagem 1.4. Desenvolvimento Sócio-afectivo 1.5. A intervenção do técnico no papel parental – Uma equipa 2 4 7 18 25 27 48 2.…