Síntese uma instituição nova o colégio

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ - UESPI CAMPUS UNIVERSITÁRIO PROFESSOR BARROS ARAÚJO CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: HISTÓRIA SOCIAL DA CRIANÇA SÍNTESE UMA INSTITUIÇÃO NOVA: O COLÉGIO PICOS-PI 2012 Uma Instituição Nova: O Colégio No século XIII, os colégios eram asilos para estudantes pobres, fundados por doadores, onde as crianças pobres recebiam bolsas. Não se ensinava nos colégios. No século XV, essas pequenas comunidades democráticas tornaram-se institutos de ensino, já não havia apenas bolsistas, mas figuravam também alguns administradores e professores, submetidas a uma hierarquia autoritária e passou a ser ensinada no local. Todo o ensino das artes passou a ser ministrado nos colégios, segundo o modelo das grandes instituições escolares do século XV e XVII, os colégios dos Jesuítas, dos doutrinários e dos oratorianos. O estabelecimento de uma regra de disciplina completou a evolução que conduziu ao colégio moderno, instituição complexa, não apenas de ensino, mas de vigilância e enquadramento da juventude. Essa evolução da instituição escolar está ligada a uma evolução paralela do sentido das idades e da infância. Inicialmente, o senso comum aceitava sem dificuldade a mistura das idades. Chegou um momento em que surgiu uma repugnância nesse sentido, de início em favor das crianças menores. Embora tivesse começado pelos mais jovens, essa separação não os atingia como crianças, e sim como estudantes, e…

VIGUERIE, Jean. Os colégios em França. In: MIALARET, Gaston; VIAL, Jean. (Orgs.) História mundial da Educação (1512-1815). Porto: S.D., p. 277-290. Síntese No antigo regime, podemos considerar, com características básicas, o colégio como uma escola dividida em grupos de níveis chamados classes, onde se ensina a falar e a escrever o latim. Visto que os colégios nasceram das universidades, no século XIV, muitos deles adquiriram o hábito de receber pensionistas pagantes, entre os…

orientação da Professora Dra. Raquel Rodrigues. Feira de Santana – Ba 2014 2 SUMÁRIO 1. Introdução..........................................................................................................4 2. Desenvolvimento.............................................................................................. 5 3. Analise do Projeto Político Pedagógico da Escola............................................6 4. Roteiro – Sala de…

uma análise preliminar das investigações que foram realizadas acerca da fundação do Colégio Centro Educacional Professora Isabel de Queiroz, no Município de Senhor do Bonfim-Ba. O período pesquisado é compreendido entre a fundação do Ginásio e sua instalação em seu prédio próprio entre 1962 e 1965, este texto pretende apresentar materiais e indícios que permitem registrar como o colégio foi fundado, através de imagens e documentos da instituição no período investigado. Foram utilizadas…

Unisalesiano - Nossas Raízes Históricas COLÉGIO SALESIANO O Colégio Diocesano foi fundado em 1929, com o nome de Colégio São Luiz. Em 1931 foi instalada a Faculdade de Comércio de Lins, anexa ao Colégio. Em 1940, já sob a direção do Bispado de Cafelândia, foi adquirido pelo Bispo Diocesano, Dom Henrique Mourão, passando a denominar-se ginásio Diocesano de Lins. Para serem diretores, Dom Henrique convidou o Pe.…

Silvana Stipp5 Neste artigo apresentamos as atividades desenvolvidas na disciplina de Práticas de Ensino e Pesquisa, abrangendo desde as leituras e estudos dos textos preliminares à realização das observações nas instituições de ensino, até a elaboração dos relatórios levantados a partir das mesmas. Primeiramente, estaremos apresentando sínteses reflexivas elaboradas após debates e discussões em sala de aula, na Disciplina de Práticas de Ensino e Pesquisa, as quais qualificam o…

INTRODUÇÃO Vivemos, actualmente numa sociedade dinâmica, onde ocorrem rápidas transformações em que as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTIC) assumem um papel de grande importância. Essas novas tecnologias trouxeram mudanças a nível social e também a nível educacional, permitindo uma relação entre o professor e o aluno, modificando os seus papéis na sala de aula e, trazendo nova forma de encarar a educação, na qual o papel da escola deixou de ser o de informar o…

Coimbra até ao Séc. XVI 2. D. João III e a transferência da Universidade para Coimbra 2.1. A reforma do ensino 2.2. A Companhia de Jesus 3. Os Colégios de Jesus, das Artes e de S. Jerónimo Do Séc. XVI à reforma pombalina da Universidade 3.1. O Colégio de Jesus 3.2. A Igreja do Colégio de Jesus 3.3. O Colégio das Artes 3.4. O Colégio de S. Jerónimo 4. A reforma pombalina da universidade 4.1. A explosão dos Jesuítas e a reforma dos estudos 4.2. Guilherme Elsden 4.3. O…

Grupo: XXXXXX,XXXXX,XXXXX Colégio Americano Batista 1. INTRODUÇÃO A fim de conhecermos a organização e funcionamento do Colégio americano Batista em Guarapari, estivemos, por um período de 50 horas, estagiando nessa instituição. Procuramos também analisar as ações do diretor e das pedagogas da escola. Na instituição atuam 3 pedagogas com atribuições diferenciadas (capacitação de professores, orientação e coordenação da Educação Infantil à 4ª série, e coordenação e orientação…

professores pelo apoio e acompanhamento até aqui. Agradeço a Luciana, Denise e Carlos Sérgio, proprietários do Colégio Evangélico Vida Nova por ter permitido a realização do meu Estágio em sua instituição de ensino. Resumo (obrigatório) Apresentação concisa sobre o conteúdo apresentado no relatório. No resumo, deve conter informações de todas as partes do relatório, para dar uma idéia geral ao leitor sobre o que será encontrado na leitura deste trabalho. Palavras-chave: 3 a 5…