Trabalho de estágio

Grupo: XXXXXX,XXXXX,XXXXX
Colégio Americano Batista 1. INTRODUÇÃO

A fim de conhecermos a organização e funcionamento do Colégio americano Batista em Guarapari, estivemos, por um período de 50 horas, estagiando nessa instituição. Procuramos também analisar as ações do diretor e das pedagogas da escola.

Na instituição atuam 3 pedagogas com atribuições diferenciadas (capacitação de professores, orientação e coordenação da Educação Infantil à 4ª série, e coordenação e orientação de 5ª à 8ª série), o que nos impressionou, visto que em algumas instituições não existe se quer um pedagogo. Tentamos compreender como se processa a interação entre as pedagogas, professores, pais, alunos e direção.

Junto com as pedagogas vivenciamos alguns momentos que fazem parte do cotidiano dessas profissionais, tais como: reunião de pais e mestres, capacitação e orientação aos professores, atendimento ao aluno. Essas experiências enriqueceram e estimularam o grupo a investigar cada vez mais, procurando conhecer diversos aspectos relacionados à caracterização da escola, a organização política e curricular, a metodologia de ensino e as práticas avaliativas.

Após a investigação nos deparamos com o seguinte questionamento: Até que ponto a instituição exerce suas funções embasadas nas teorias de gestão e práticas educacionais, as quais estudamos na faculdade?

2. CARACTERÍSTICAS E ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA

2.1 ORIGEM DO COLÉGIO AMERICANO BATISTA

O Colégio Americano Batista foi fundado em 06 de outubro de 1907 pelo missionário Norte-americano Loren Reno. Sua primeira sede ficava em um pequeno porão na residência do mesmo, localizada a Av. Schimidt, 70 – Vitória, ES, hoje conhecida como Av. Florentina Ávidos.

Ao contrário do que se imagina, o nome do colégio não faz referência à nacionalidade do seu fundador, mas sim aos métodos de ensino trazidos por ele para o Brasil, visto que os métodos utilizados até então eram ainda rudimentares e ineficientes.

A partir