Sociologia Makarenko

Max Weber: um dos pais da sociologia moderna Nome Completo Maximilian Carl Emil Weber Quem foi Max Weber foi um importante sociólogo, jurista, historiador e economista alemão. Weber é considerado um dos fundadores do estudo sociológico moderno. Seus estudos mais importantes estão nas áreas da sociologia da religião, sociologia política, administração pública (governo) e economia. Nascimento Max Weber nasceu na cidade de Erfurt (Alemanha) em 21 de abril de 1864.. Morte Max Weber…

durante os primeiros anos de vida, ao longo dos quais se assiste a um desenvolvimento intensivo das diversas faculdades intelectuais, artísticas e práticas, quanto as qualidades morais da pessoa se formam e quando o caráter começa a se manifestar (MAKARENKO,1976). É durante esta infância que as características de sua personalidade estão sendo formadas, então esta deve ser uma fase que merece cuidados: Todas essas necessidades fazem com que a criança tenha uma aprendizagem…

que nos dominasse naquele instante. Bem sabido é que quando estamos alegres vemos com olhos totalmente distintos de quando estamos tristes (Vygotsky, 1997, p.21). Uma vez que as contribuições de diferentes campos do conhecimento – psicologia, sociologia, pedagogia, psicomotricidade, filosofia – apontam para a existência das inter-relações entre o movimento, os processos de representação simbólica, as regras e as emoções, é valido questionar porque durante tanto tempo a escola não…

técnicas para as relações reflexivas criadoras, inteligentes, socializadoras, fazendo do ato de educar um compromisso consciente intencional, de esforço sem perder o caráter de prazer e de satisfação individual e modificador da sociedade. Segundo Makarenko, “o jogo é tão importante na vida da criança como é o trabalho para o adulto” daí o fato de a educação do futuro cidadão se desenvolver antes de tudo no jogo, não se pode fazer uma obra educativa sem se propor um fim,um fim claro ,bem…

capitalista, indo além dos interesses econômicos do século XX. Prezou a capacidade de todos trabalharem o intelectual, sendo responsável pelo surgimento da sociologia crítica, da cultura dentro do meio acadêmico e dos partidos políticos, combatendo as diferenças sociais, estimulando a criatividade, a disciplina e a autonomia de todos os homens. Makarenko, vivenciou a 1a Guerra Mundial e a Revolução Russa, lutando contra a miséria e a desigualdade. Colocou em prática uma pedagogia…

Ciências • Psicologia – ajuda a compreender o indivíduo. • Sociologia – ajuda a compreender a educação como instrumento de desenvolvimento da sociedade. • Economia. • Linguística. • Antropologia. Sociologia • Durkheim (1858-1917)= a educação satisfaz, antes de tudo, as necessidades sociais. Educar consiste em um esforço contínuo de impor a criança a maneira de ver, de sentir e de agir, pois não perceberia espontaneamente. • Makarenko (1888-1939) = alta disciplina e conciliação…

educandos atitudes que constituem a essência psicológica da educação lúdica – indagação, participação, esforço, criação etc. – ações essas opositoras às condicionantes da pedagogia dominadora e neutralizante – passividade, alienação, submissão etc. Makarenko (2001) corrobora com essa ideia de educação como compromisso consciente intencional modificador da sociedade, ao afirmar que: O jogo é tão importante na vida da criança como é o trabalho para o adulto, daí o fato da educação…

físico, a sensibilidade de percepção e a criatividade de expressão, através do fortalecimento das identidades e da consciência da singularidade de cada ser humano. As artes são consideradas intrínsecas ao processo educativo, aulas de filosofia, sociologia e ensino religioso, contribuem para ampliar o autoconhecimento e a autoconsciência, preparando o jovem para lidar tanto com o mundo exterior quando com seu mundo interior. A escola considera-se como espaço de tomada de consciência e…

realidade da escola na Tunísia, e eu, a da escola francesa por ter sido aluno. Decidimos estudar juntos, com uma parte de teoria e outra parte de trabalho ligado a situações re- ais. Eu lia os livros clássicos – Freinet, Claparède, Dewey, Montessori, Makarenko etc. – à noite e no fim de semana. Eles traziam casos da escola, do tipo: “Enviei um aluno para procurar giz no escritório do diretor. Ele entrou, nem conseguiu falar e recebeu uma bofetada de imediato. O que podemos fazer?”…

haveria um rebaixamento na qualidade de ensino. O professor era um superior hierárquico, detentor de todo o conhecimento e próximo da lei por isso sua função era, além de transmitir o conhecimento elaborado, exigir o cumprimento das normas. Segundo Makarenko, citado por Vasconcellos (2000, p. 86): “Na velha escola, a indisciplina era entendida por nós e por nossos companheiros como algo heroico, como proeza e em qualquer dos casos, como algo engenhoso, como um espetáculo divertido”.…