Sociologia Makarenko

instituição educativa. Na verdade, não faz sentido uma descontinuidade entre esses dois momentos, e, em todas as experiências bem sucedidas de educação democrática (cf. BREMER; VON MOSCHZISKER, 1975; PISTRAK, 1981; FREINET, 1996; CANÁRIO et al., 2004; MAKARENKO, 2005; NEIL, 1976; Educar em Revista, Curitiba, Brasil, n. 41, p. 197-213, jul./set. 2011. Editora UFPR 199 PARO, V. H. Autonomia do educando na escola fundamental: um tema negligenciado ESCOLA DE BARBIANA, [20-?]), sempre…

Perspectiva Histórica O diploma de licenciado seria obtido por meio do curso de didática, com a duração de um ano, acrescentado ao curso de bacharelado. - Currículo do curso de pedagogia: 1ano – complementos de matemática, história da filosofia, sociologia, fundamentos biológicos e psicologia Parte 1 – Perspectiva Histórica 2 ano – psicologia, estatística, história, fundamentos da educação e administração escolar. 3 ano – psicologia educacional, história da educação, administração…

material. O nosso material básico, as crianças, é incalculavelmente variável. Surge então a pergunta: que proporção desse material serve para educar um 'ser cheio de inciativas?' – 90%, 50%, 10%, 0,05%? E o que fazemos com o material excedente? (MAKARENKO, apud CAPRILES, 1989, p. 96). Ser professor, para aqueles que realmente amam sua profissão, é o prazer de a cada dia sentir-se útil, amado, importante para a sociedade e ser recompensado por cada sorriso e cada gesto de carinho e…

LOMBARDI, GRAMSCI E PISTRAK. EDUCAÇÃO, ENSINO E FORMAÇÃO PROFESSIONAL EM MARX E ENGELS Jose Claudinei Lombardi possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas (1976), Mestrado em Agronomia, Área de Concentração: Sociologia Rural, pela Universidade de São Paulo (1985), doutorado em Educação, Área de Concentração: Filosofia e História da Educação, pela Universidade Estadual de Campinas (1993) e livre-docência em História da Educação na Faculdade de…

início do século ѥѥ. Entretanto, a prática educativa cada vez mais evidenciava que o trabalho produtivo não era de per si educativo se não fosse mercadologicamente “desinteressado” e acompanhado por uma explícita instrução e educação política. Makarenko (apud Mauro, 1980, p. 194) escrevia: “Nós estávamos excessivamente acostumados a adorar o principio do trabalho”. Mais adiante, observa que existe contradição entre a afirmação abstrata sobre instrução politécnica e a iniciação…

INTRODUÇÃO De acordo com o autor Carlos Benedito Martins a sociologia constitui um projeto intelectual tenso e contraditório. Para alguns ela representa uma poderosa arma a serviço dos interesses dominantes, para outros ela é a expressão teórica dos movimentos revolucionários. A sua posição é notavelmente contraditória. De um lado, foi proscrita de inúmeros centros de ensino. Foi fustigada, em passado recente, nas universidades brasileiras, congelada pelos governos militares…

1966: Liberdade sem excesso (Freedom - Not License!) 1967: Liberdade, Escola, Amor e Juventude (Hearts Not Heads in the School, 1945) 1967: Liberdade no lar (The problem family, 1949) 1967: Liberdade na escola (Talking of Summerhill) ANTON S. MAKARENKO -NASCIMENTO E MORTE:1888 - 1939 -ORIGEM-UCRÂNIA -FORMAÇÃO: foi um pedagogo ucraniano -CONTRIBUIÇÃO:se especializou no trabalho com menores abandonados, especialmente os que viviam nas ruas e estavam associados ao crime. -OBRAS…

A coletividade infantil recusa absolutamente viver uma vida preparatória. Ela quer um fenômeno da vida real hoje para a criança é uma alegria real presente e não o prometido para mais tarde, recompensa em curto prazo sem contrariedade próximo (MAKARENKO 2001). As brincadeiras e jogos infantis exercem um papel muito além da simples diversão possibilitam aprendizagem de diversas habilidades e são meios que contribuem e enriquecem desenvolvimento intelectual da criança (PIAGET, 1976). …

todos os ramos do conhecimento humano. Imaginemos estudar os temas da nossa época como a globalização, por exemplo, e que respostas daríamos a eles. Quantas ciências necessariamnete atravessaríamos para dar conta desse conhecimento: economia, 9 sociologia, filosofia, geografia, história, política, ética, cultura, matemática (principalmente a estatística), entre outras. Legalmente, pode-se vislumbrar alguns avanços no setor educacional, o que abre perspectivas para uma reorganização…

método parte de uma relação direta da experiência do aluno confrontada com o saber sistematizado. Papel do aluno como participador e do professor como mediador entre o saber e o aluno. Baseadas nas estruturas cognitivas já estruturadas nos alunos. Makarenko B. Charlot Suchodoski Manacorda G. Snyders Demerval Saviani. Extraído do Site do Professor (http://www.aol.com.br/professor/) II . Pontos históricos do processo da Didática: De acordo com MARTINS a didática no Brasil nos…