Sociologia Makarenko

dentro de casa ,seja na escola, na rua, no trabalho ou na política. A violência transforma as diferenças sociais e desigualdades em relação de sujeição. Desse modo ,os mais poderosos dominam, impondo sua vontade aos mais fracos. Para sociologia, a indisciplina vem do aumento das desigualdades sociais.Grande parte da população carece viver com dignidades. A violência vem do Estado que não garante o bem estar dos cidadões, vem dos grupos populares que se organizam e respondem…

práctica, negam a Pedagogia qualquer autonomia, admitindo somente a existência de ciências particulares da educação como, a Biologia Educacional, Sociologia Educacional, a Psicologia Educacional, etc; Os pedagógos socialistas, que consideram o homem como símples produto da sociedade e a educação como fenómeno puramente social, identificam a pedagogia com a Sociologia Educacional. No entanto, a especulação é própria da ciência pedagógica, na qual se determinam, como são e como se realizam…

Fundamentos da Ação Pedagógica II 2 136 8 9 T 991008 Currículo e Gestão em Ambientes Educativos 2 136 8 10 TP 101629 Estudos Integradores II 2 34 2 11 AC 101630 Organização dos Tempos e Espaços na 3 68 4 12 TP Infância 103534 Sociologia da Educação 3 68 8 13 T 991009 Organização do Trabalho Pedagógico 3 136 4 14 TP 101597 Arte-Educação 3 136 8 15 TP 101631 Estudos Integradores III 3 34 2 16 AC 104657 Aquisição da Linguagem Oral e…

remetem, primeiramente às ciências pedagógicas propriamente ditas, referentes às metodologias e aos processos pedagógicos: currículo, programas, organização do trabalho docente, didática, avaliação, alfabetização, em seguida às ciências da educação: sociologia, antropologia, psicologia, história, economia, ciência política, filosofia, cujos registros o pedagogo deve saber identificar para bem encaminhar a problemática que a complexidade de sua prática põe cotidianamente diante dele e,…

as relações reflexivas criadoras, inteligentes, socializadoras, fazendo do ato de educar um compromisso consciente intencional, de esforço sem perder o caráter de prazer e de satisfação individual e modificador da sociedade. Segundo Makarenko, “o jogo é tão importante na vida da criança como é o trabalho para o adulto” daí o fato de a educação do futuro cidadão se desenvolver antes de tudo no jogo, não se pode fazer uma obra educativa sem se propor um fim,um fim claro ,bem…

compreensão da prática social, vale dizer do movimento de desenvolvimento histórico do povo. Para Libâneo, essa pedagogia foi desenvolvida no Brasil por Dermeval Saviani, Guiomar Namo de Mello e Jamil Cury, fundamentados em George Snyders, Makarenko, B. Chariot, Suchodolski e Manacorda. Este paradigma — Pedagogia Crítico-Social dos conteúdos —, para Libâneo, situa-se na linha progressista e tem acentuada primazia nos conteúdos no seu confronto com as realidades sociais. Com…

de divulgação e consolidação junto ao corpo docente. Para o ano de 2005 fizemos pequenos ajustes na Grade Curricular, com o objetivo de possibilitar aos futuros egressos do curso lecionar nas escolas de ensino médio as disciplinas Psicologia e Sociologia, na ausência de professores com formação específica. Temos a felicidade de poder constatar uma crescente consolidação da iniciação à pesquisa filosófica discente que se aprofunda cada vez mais e sua integração com projetos e práticas…

FRIDEMAN, Adriana. O que Infancia Ptio Educao Infantil.Porto Alegreano II,N6,Dez 2004/Marc 2005 infantil. Ptio Educao infantil, Artmed, Porto Alegre a. 1, v. 2, p. 6-9, ago/nov. 2003. Fundao Carlos Chagas, n. 58, 1986. Gaspar P. e Diogo F. (2010) Sociologia da Educao e Administrao escolar. Plural editores Angola. Gldis Elise P. da Silva. Educao Infantil Pra que te quero Porto Alegre Artmed, 2001. (p. 27-37). GOULART, Ceclia Maria A. Histrias de crianas, linguagem e educao infantil.…

fundamentado na Pedagogia. Ou se inventa/ cria um objeto não tão específico assim, mas que possibilite delimitar possibilidades profissionais, mesmo que para a sua existência demande recorrer às Ciências da Educação, por exemplo, como a Psicologia, Sociologia, Filosofia, Biologia, História – dentre outras ciências, artes e letras. Conhec. Dest., Serra, ES, v. 01, n. 02, jul./dez. 2012. encaminhados a resolver problemas carenciais de coletivos marginalizados, a prevenir problemas da…

mudança nos rumos da Educação Física. Brasileira. Profissionais da área, empenhados em “práticas alternativas” questionavam seu papel com componentes curriculares e buscavam em outras ciências, como Psicologia, a Filosofia e Sociologia. Outros conceitos para legitimar a Educação Física Escolar, originando uma mudança no enfoque. Ao invés da função técnico-deportivo passou-se a viabilizar outras possibilidades como: a educação do movimento pelo…