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PEDAGOGIA SOCIAL: DEFINIÇÕES, FORMAÇÃO, ESPAÇOS DE TRABALHO,
GRANDES NOMES & EPISTEMOLOGIAS
Hiran Pinel1
Paulo Roque Colodete2
Jacyara Silva Paiva3

Resumo
Apresenta contemporaneamente a Pedagogia Social definindo-a como um saberfazer em processo de construção; descrevendo espaços de trabalho ou de intervenção (e interferência); destacando os Grandes Nomes na construção dessa Pedagogia e finalmente pontua as Epistemologias, dando destaque a uma de foco humanista existencial crítico que transita, por exemplo, entre pensadores como Freire, MerleauPonty, Rogers etc.
Palavras-chave: Pedagogia Social: Grandes Nomes. Epistemologias: HumanistaExistencial Crítica. Formação: Inicial: Continuada. Educador social: Profissionalização.
1

Professor Associado III da Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Educação, Departamento de Teorias do Ensino e Práticas Educacionais, Programa de Pós-Graduação em Educação – UFES/ CE
/ DTEPE / PPGE. Doutor em Psicologia – Universidade de São Paulo (USP). Mestre em Educação pela
UFES. Graduado psicólogo. Licenciado em Pedagogia. Licenciado em Filosofia. Licenciado em
Psicologia. Bacharel em Psicologia. Psicopedagogo. Educador social. Líder da Linha de Pesquisa:
Diversidade e Práticas Educacionais Inclusivas. Pós doutorando em Educação e Cinema, pela
Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, FAE/ UFMG. Autor principal. E-mail: [e-mail] 2

Doutor e Mestre em Educação pela – UFES/ CE / DTEPE / PPGE. Graduado em Enfermagem.
Psicólogo. Licenciado em Psicologia. Bacharel em Psicologia. Profissional de saúde pública – enfermeiro e psicólogo. Educador social. Psicopedagogo. Professor universitário. Coautor. Paulo Roque
Colodete CV: http://lattes.cnpq.br/1608282389805237

3

Doutor e Mestre em Educação pela – UFES/ CE / DTEPE / PPGE. Bacharel em Direito. Licenciada em
Pedagogia. Advogada. Professora. Educadora social. Professora universitária. Gestora escolar.
Coautora. [e-mail]

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