Sirio Possenti

sujeito (e ás vezes o predicativo) e o verbo da oração. (BECHARA 1997; p. 295) Observando o que Sírio Possenti descreve em sua obra intitulada "Por que (não) ensinar gramática na escola”, em que decorre afirmando que é função da gramática normativa excluir de suas considerações todos os fatos que divergem da variante padrão "[...] considerando-os "erros", "vícios de linguagem "ou "vulgarismo".” (POSSENTI 2003; P.75). Analisando os anúncios publicitários que usamos em nosso…

(1988) Linear (1989) Linear (1990) Além de que as análises são feitas a partir de um gráfico com dados sobre jararacas capturadas durante uma dada certa. Atualmente, no mundo corporativo, a criatividade tem ganhado destaque. Segundo Sírio Possenti (2004), no âmbito linguístico, o ato criativo deve ser visto como o ato de “um sujeito que intervém ativamente e produz algo novo – e, ouso dizer, que sabe o que está fazendo”. Compare a letra de duas canções de MPB: EU PRECISO…

portuguesa no Brasil. Porém, conforme as modernizações e os avanços ocorridos nos últimos tempos, a linguagem gramatical começou a ser vista de uma forma diferente. Assim observa Possenti, 1996 apud Silveira: [...] a) nós foi passear; b) a gente foi passear; c) a gente fomos passear; d) nós fomos passear. Na opinião de Possenti a apresentação dessas quatro estruturas levaria o aluno a compreender que existem modos diferentes de dizer a mesma coisa, alguns mais aceitos pela norma padrão,…

disciplina Resenha crítica Trabalho desenvolvido para a disciplina métodos e abordagens no ensino da língua portuguesa, trabalho realizado pela aluna: Ana Paula 6892522179. Anhanguera Educacional 2015 Ao ler o titulo do livro de Sírio Possenti, “ Por que (não) Ensinar a Gramática na Escola”, de imediato se chama atenção, e a prende ao decorrer do livro, percebo que o livro é dividido em duas partes. No primeiro subtítulo o que mais me chama atenção é que o domínio do…

(apud POSSENTI, 2008, p. 30). Todo aluno tem direito à informação, ao saber. Sonegar informação é cometer grave crime – o da privação ao desenvolvimento. Ensinar gramática é fundamental, mas o aluno precisa de participar desse processo, agindo de forma viva e entendendo tudo o que ocorre ao redor do ensino de língua portuguesa. A gramática é importante desde que ela possa ser praticada, usada. Fora isso, ela é mera exibição de regras. 2 DESENVOLVIMENTO Para Sírio…

dispois que passa as eleição ce nunca mias vê a cara do sujeitinho e as promessa então já era.  3. A tabela que segue abaixo foi extraída de um site. Considerando o conteúdo da disciplina estudada neste semestre e o trecho do texto de Sírio Possenti, redija um breve comentário acerca dos chamados “erros” de pronúncia encontrados na tabela, justificando com uma possível transferência de processos fonético-fonológicos (cite oito palavras como exemplos). (4,0) ORTOEPIA - É a…

Você entende internetês? Sírio Possenti Por razões que até hoje não são completamente claras, o imaginário de muita gente identifica língua com língua escrita (a fala seria cheia de vícios...). Essa identificação é reforçada quando se discute grafia, ou quando, por alguma outra razão, ela vai para o primeiro plano. Por exemplo, foram comuns, nos tempos em que se discutiu a última reforma ortográfica, até hoje encruada, manchetes que anunciavam "como ia ficar a língua portuguesa". As

exposta. Por se tratar de uma construção textual relativamente complexa, visto as diversas formas de manifestação: oral, escrita; selecionamos para esta análise as piadas críticas, culturais e visuais. Para tal, tomamos como base a proposta de Sírio Possenti (1998) no texto “Os humores da língua”. Além disso, utilizaremos alguns textos disponíveis na internet, dado sua relevância nas informações do tema em estudo. 2 GÊNEROS TEXTUAIS SEGUNDO A ABORDAGEM DE BAKHTIN Segundo Bakhtin, a…

livro analisado foi escrito por FARACO&MOURA (2003),dando enfoque no capitulo sobre o ensino relacionado aos verbos;correlacionando com as concepções de linguagem apresentadas por GERALDI (1984) e com os tipos de gramáticas diferenciadas por POSSENTI(2000). Palavras-chave: Gramática;Livros didáticos;Concepções de Linguagem. CONSIDERAÇÕES INICIAIS Em alguns casos, podemos notar que os motivos da falta de sucesso na atividade docente é a aula angustiante e desgastante do…

ESTUDOS DO TEXTO E DO DISCURSO: Mapeando conceitos e métodos Pedro Navarro (Org.) Análise do discurso e acontecimento: breve análise de um caso (Sírio Possenti) O acontecimento “A noção de acontecimento é fundamental para AD por sua relação com a enunciação que, quase naturalmente, é concebida como um evento, e até um evento que não se repete e por sua relação com a história, campo para o qual a noção de acontecimento é uma espécie de matéria prima. Pode-se caracterizar o…