Sirio Possenti

Resenha Crítica Por que (não) ensina gramática na escola? Rejane Carla Silva A obra Por que (não) ensinar gramática na escola?, de Sírio Possenti, trata da problemática ensinar ou não ensinar gramática na escola, ou melhor, por que fazê-lo ou não. É composta de duas partes, que se originaram de duas composições do autor a respeito do assunto. Ela é de fundamental importãncia a todos aqueles que se preocupam…

características típicas do humor, não é o seu tema, nem é a sua conclusão sobre o tema, porém é um certo modo de expor dado assunto ou tese sobre tal tema. “O humor não é resignado, mas rebelde. Significa o triunfo do ego, mas também o princípio do prazer.” (POSSENTI, 2010, p.137) A capacidade mais simplória de produzir piadas é a partir daquelas situações que alguém cometeu um erro, ou algo de errado aconteceu. Problemas frequentemente presentes bem como transgressões sociais,…

vem sendo trabalhada de formas diferentes nos últimos anos, que ao invés de trabalhar a dura e velha Gramática Normativa, apenas pelas regras, ou pelo estudo sistêmico da repetição, alguns estudiosos como Mario A. Perini, Luiz Carlos Travaglia e Sírio Possenti, trazem propostas para o ensino da Gramática no 1º e 2º grau, propostas essas que tem o objetivo de facilitar o ensino e a aprendizagem da Língua Portuguesa padrão. Como base nos textos desses e de outros estudiosos que estudamos…

As gramáticas Sírio Possenti Uma pergunta que se pode ouvir com freqüência é o que diz a gramática sobre determinado caso. A pergunta sempre inclui esse artigo definido, "a", que se emprega, como se sabe, para referir a um objeto definido. "O presidente do Brasil" inclui duas instâncias de "o", e isso significa que há um e um só presidente - no mundo desse texto - e que o Brasil é uma República, ou que se sabe que há um presidente e que um certo país se chama Brasil. A expressão pode…

Língua e sociedade por Sírio Possenti Língua e sociedade Linguagem, cultura e sociedade estão todos extremamente interligados. Aspectos culturais, socioecônomicos, temporalidade, e até clima influenciam a língua que está em eterna mutação. O autor exprime que a língua evolui com o passar do tempo e cada uma apresenta suas peculiaridades com relação a alguns aspectos linguístícos, e se adapta às necessidades do falante e do seu modo de ver o mundo, sua história, sua cultura. Ainda observa que

mas também em grupos de comprovada – ou não tão comprovada [...] – relevância cultural. Grupos que possuem, por lógica, uma voz que alcança lugares distantes. Lugares, talvez, que o livro “por que (não) ensinar gramática na escola?” do professor Sírio Possenti não consegue chegar. Primeiro, a obra apresenta um equívoco comum, mostrando que não existe apenas uma gramática – o que para o leitor mais leigo, que só teve contato com a gramática escolar – e o artigo “a” serve muito bem,…

conhecimento, a interpretação, o questionamento, vêm espontaneamente. Diz Sírio Possenti: “A experiência de Leitor é intrasferível”.“Se alguém lê e consegue com isso que outro se impressione e tente também, esta será outra experiência”. De acordo com p.33. “Ler é reler, ou no mesmo livro ou em outro, a mesma coisa, a mesma cena, a mesma frase, a mesma personagem”, de acordo com p.32. 1.2 Conclusão Nas palavras do professor Sírio Possenti: "Na escola, praga mesmo é o professor que…

Fichamento “Indícios de Autoria” Possenti, Sírio. “Indícios de Autoria”  A Questão - Resposta do músico Louis Armstrong, Jazz é um “como”. Texto bom é igual a “como”. - Ideologia nas escolas > conteúdo discurso crítico. - Teoria da informação mensagem igual a texto. - Mensagem mais discurso crítico é igual “o que”. - Trata o texto com o “o que” e não a sua mensagem tratada, ensinados nas escolas. - Observação de como se constroi um texto.  Autoria: O que é? - Conceito de

Disciplina: Estágio em Ensino da Linguagem Oral e da Linguagem Escrita Aula 02 - Portfólio 01 Após assistir aos vídeos, responda as questões abaixo e poste no portfólio da aula. 01. Qual a concepção de língua defendida pelo professor Sírio Possenti? A linguística tem uma função libertária. A língua não é certa nem errada, depende onde está inserida. 02. Comente a analogia língua e tipos de árvores. A linguagem tende a uniformizar-se, reduzindo as formas irregulares e…

Virgínia Mattos e Silva 31. Limites do discurso — ensaios sobre discurso e sujeito, Sírio Possenti 32. Questões para analistas do discurso, Sírio Possenti 33. Linguagem & diálogo — as ideias linguísticas do Círculo de Bakhtin, Carlos Alberto Faraco 34. Nomenclatura Gramatical Brasileira — cinquenta anos depois, Claudio Cezar Henriques 35. Língua na mídia, Sírio Possenti 36. Malcomportadas línguas, Sírio Possenti 37. Linguagem. Gênero. Sexualidade: clássicos traduzidos, Ana…