Sirio Possenti

Fonte: Folha de S. Paulo, 8 de maio de 2005. a) Que conhecimentos parecem não ser partilhados entre os interlocutores? b) Explique em que se fundamenta a comicidade da tirinha. Sobre a relação entre clareza e contexto o professor Sirio Possenti escreveu em sua coluna na revista Língua, publicada em Abril de 2012: “Textos devem ser objetivos, é claro, sempre que seu objetivo é serem objetivos (o jogo de palavras é proposital; espero não ser considerado não objetivo). Melhor: devem

sistema linguístico, registrando unidades e categorias existentes, tipos de construções possíveis, suas funções e condições de uso nas variedades de uma determinada língua. Gramática Internalizada: é o conjunto de regras que o falante domina, segundo Possenti (2001). É a gramática que aprendemos desde que nascemos, a que utilizamos em nossa comunidade linguística, onde também não há certo e errado, mas sim “adequado e inadequado”, o que implica com a determinada situação em que a…

revistas, a Carta Capital. (...) Sírio Possenti http://terramagazine.terra.com.br/blogdosirio/blog/2014/08/21/ainda-o-nome-das-coisas/ Sobre as formações discursivas contraditórias presentes no excerto, percebe-se que: I- I-Aparecem na posição do jornal que impõe como condição fundamental a não declaração do seu voto nos pleitos eleitorais, e na posição jornalista que acha fundamental explicitar seu voto. II- II- Aparecem na posição de Possenti que acha que o…

sistema, arranjado em esquemas e paradigmas. Um contato de tal tipo consegue, quando muito, uma atuação desses alunos como meros repetidores. É só refletindo sobre a língua que se pode chegar com clareza ao sistema que a regula. No entendimento de Possenti (1997 p. 109.), a escola deve trabalhar para que todos os seus alunos, ao término de alguns anos, tornem-se capazes de ler e escrever, na língua padrão, textos das mais variadas tipologias. Conforme Vygotsky (1989, p.86), a…

materna. • Assim, é necessária a mudança da postura em relação ao ensino de gramática na escola, uma vez que “(...) o objetivo da escola é ensinar o português padrão, ou, talvez mais exatamente, o de criar condições para que ele seja aprendido” (POSSENTI, 1996, p. 17, grifos do autor) e “que não se pode falar nem escrever sem gramática”. (ANTUNES, 2003, p. 88, grifos da autora). • O primeiro passo a ser tomado é o professor conhecer a concepção de gramática que norteia o seu trabalho,…

RESENHA Nilce Helena da Mota Em Os Humores da Língua: Análises Linguísticas de Piadas, o autor Professor Possenti, merecidamente reconhecido no meio acadêmico por suas pesquisas sobre análise de discurso e estilo, logo na introdução, deixa claro que considera interessante "as explicações linguísticas”, isto é, a descrição do que é especificamente linguístico na piada. Também discorre sobre o fator do riso desencadeado pela linguagem, na medida em que, não se limita a analisar os…

Sociolinguística na Língua Portuguesa. Brevemente, o assunto que se baseia na Sociolinguística é o conteúdo de linguagem da sociedade. Essa concentração tende a variar na linguística, interessados na língua da sociedade. Como já diz Sírio Possenti (2006), “a linguagem e a sociedade estão puramente ligadas entre si de modo de indiscutível”, portanto, é a base que condiciona o ser humano a ter educação. As teorias de linguagem do passado passam a ter uma reflexão de fenômeno…

e lexicais que o Português passou no decorrer dos séculos, percebemos que não podemos falar em uniformidade linguística quando o fator sociedade é o responsável pelo modo como os falantes se expressam dentro do seu grupo linguístico. Logo, afirma POSSENTI que a compreensão de uma língua não se dá necessariamente pela apreensão dos termos técnicos que norteiam a mesma. Dentro desta perspectiva de variação da língua apresentaremos algumas que nos chamaram atenção quanto a pluralidade dos…

conteúdos prontos, e passe a ser uma tarefa de construção de conhecimentos por parte dos alunos, uma tarefa em que o professor deixa de ser a única fonte autorizada de informações, motivações e sanções. O ensino deveria subordinar-se à aprendizagem.” (POSSENTI, 2000; pg. 95). 1 - INTRODUÇÃO: Este estudo tem por objetivo discorrer sobre a importância do trabalho com o texto para o ensino da língua portuguesa, gramática, nos ensinos fundamental e médio, fugindo dos…

E-mail Notícias Esporte Entretenimento Mulher Shopping BUSCAR Colunas / Palavreado Dupla negação Em sua coluna de set embro, o linguist a Sírio Possent i analisa sent enças como ‘Não sou de ninguém’, que cont ém duas palavras negat ivas. Para muit os, const ruções desse t ipo t eriam um sent ido afirmat ivo. O colunist a most ra que não. Por: Sírio Possenti Pu blica do em 2 6 /0 9 /2 0 1 4 | A t u a liza do em 2 6 /0 9 /2 0 1 4 ‘Nã o ex ist e n in g u ém ig u a l à Na n cy ’, fr a…