Sequência Didática Unip

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso Educação Física Futebol PLANO DE AULA FUTEBOL: SISTEMAS TÁTICOS- 1-2-2 e 1-3-1 São Paulo 2014 INTEGRANTES DO GRUPO NOME RA PLANO DE AULA DE FUTSAL FAIXA ETÁRIA 12 à 14 ANOS SISTEMAS TÁTICOS 1-2-2 e 1-3-1 1º PARTE – ALONGAMENTO 3 MINUTOS Todos os alunos dispostos aleatoriamente por toda a quadra Parte inicial Alongamento 1º Pernas afastadas com

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP Curso de Educação Física DIDÁTICA GERAL Professora: NOME: RA: SÃO PAULO 2014 Questionário 1- O que a disciplina Didática investiga e por que é importante o professor conhecer essa ciência e seus objetivos de investigação? A Didática investiga o processo de ensino- aprendizagem, e os conhecimentos de múltiplos domínios que se entrecruzam. O professor precisa conhecer a didática para que possa levar bem o seu conhecimento

Didática Fundamental Autoras: Profa. Ana Cláudia Barreiro Nagy Profa. Silmara Maria Machado Colaboradores: Prof. Nonato Assis de Miranda Profa. Renata Viana de Barros Thomé Professoras conteudistas: Silmara Maria Machado / Ana Cláudia Barreiro Nagy Silmara Maria Machado é natural de Fernandópolis/SP, onde cursou magistério com habilitação em educação infantil. Possui graduação em ciências sociais e políticas pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (1991), graduação…

214 7. Irenilde Pereira dos Santos (USP) - Geolinguística e Ensino de Língua Portuguesa: o estudo do léxico Sala 215 8. Jarbas Vargas Nascimento/ Rudney Soares de Souza - Discurso e ensino de língua portuguesa Sala 216 9. Lígia R M Cavalari Menna (UNIP) - Literatura Infantil em Língua Portuguesa Sala 219 10. Luiz Carlos Travaglia (UFU) - Ensino de gramática na alfabetização e letramento Sala 220 11. Luiz Camilo Lafalce - Literatura(s) na sala de aula Sala 221 12. Marilena Zanon/Mª Ignez…

e isoladas e, trabalhar com textos que fazem parte do cotidiano dos alunos dando sentido a essa forma de aprendizagem; o papel da escola frente a essa nova situação didática onde o educando poderá utilizar a linguagem oral e escrita nas diferentes situações comunicativas; o que os PCN’s dizem sobre os gêneros e as estratégias didáticas para trabalhar os gêneros textuais em sala de aula. 1.1-BAKTHIN Para BAKTHIN, nas situações lingüísticas o falante/ouvinte comunica-se de acordo com…

UNIP – Universidade Paulista Educação a Distância Curso: Matemática HISTÓRIA E FILOSOFIA DA MATEMÁTICA Sergio Rodrigo Silva da Costa. RA: 1224904 Juína-MT 2014 INTRODUÇÃO Esta pesquisa busca investigar as transformações, abordando o conhecimento da História e Filosofia da Matemática, abrangida como uma fonte de suporte para o conhecimento assim podendo entender os conceitos fundamentais da Matemática. Podendo assim…

de Operação Sistema de Contabilidade E-Contab Brasília 2014 Autores do Manual Professora Mestra Divane Alves da Silva: graduada em Ciências Contábeis, com diversos cursos de Especialização – Lato Sensu – em Controladoria, Didática do Ensino Superior e Formação de Professores em Educação a Distância, também é graduada e licenciada em Filosofia (estudo da ética relacionado ao profissional de contabilidade), Mestre em Contabilidade pela Universidade Presbiteriana…

Psicologia da Universidade Paulista – UNIP vem realizando, nos últimos anos, um trabalho junto a calouros de Psicologia que tem como objetivo, entre outros, oferecer aos alunos uma oportunidade de contato com as várias modalidades de atuação profissional do psicólogo, considerando, principalmente, que ao iniciar seu curso de formação, grande parte desses alunos desconhece várias das múltiplas possibilidades de atuação profissional. Como parte das atividades didáticas do curso, o aluno é…

UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP) INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RESUMO DO LIVRO: EDUCAÇÃO FÍSICA E CONCEITO DE CULTURA São Paulo Novembro 2014 EDUCAÇÃO FÍSICA E CONCEITO DE CULTURA Trabalho apresentado ao Curso de Educação Física, da Universidade Paulista (UNIP), para a disciplina de Didática Específica. Avaliador(a): Marta Scarpato São Paulo Novembro 2014 Sumário 1.…

PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP ALUNA: ANA PAULA CAMARGO GONÇALVES RA: 1400948 POLO: PATROCÍNIO MG ÚNICA ALUNA MATRICULADA NO CURSO NO REFERIDO POLO. 2º SEMESTRE /2014. Autora: Ana Paula Camargo Gonçalves PROJETO PEDAGÓGICO Projeto apresentado a Universidade Paulista-UNIP Curso letras/Português, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina: Prática de Ensino: Observação e Projeto. Patrocínio, 2014