sequencia ditatica

Escola: Professor: (a) Componente curricular: Data: Objetivo: Este é um importante recurso para os estudantes perceberem a classificação das palavras da língua portuguesa, com foco morfológico e sintático, apresentando a riqueza das palavras. Conteúdos: Classes de palavras Tempo de duração: 5 horas-aula Anos: 8º e 9º Competências e habilidades: Competência: Ler e compreender Gêneros Textuais Diversos. Habilidade: Reconhecer as diferentes classes de palavras e suas funções no texto e no discurso. Materiais necessários: Livro didático, xerox de textos e slides Sequência Didática: Desenvolvimento 1ª Parte: Iniciarei a aula fazendo a seguinte contextualização e questionamento: Classificar, descrever e caracterizar são atividades comuns tanto no nosso dia a dia quanto no âmbito das ciências. Por exemplo, a lavadeira, para lavar as roupas, as separa por cor e/ou tecido; o repositor de um supermercado separa os itens por tipo/finalidade; os biólogos classificam os seres vivos, descrevendo características e funções comuns a uma mesma espécie; os químicos separam os elementos, na tabela periódica, por meio da identificação de suas propriedades, e etc. E nos estudos gramaticais de uma língua, o que e como fazemos? 2ª Parte: Explicarei o porquê é importante classificar e quais são os critérios de classificação das palavras. Apresentação dos slides "Classes de palavras - estudos gramaticais". 3ª Parte: Apresentarei as 10 classes de

Roda de História Público alvo: 4º ano Tempo estimado: um mês Objetivos: Adquirir o prazer pela leitura através de um ambiente que favoreça o encantamento e a imaginação; Participar ativamente das discussões propostas colaborando para o desenvolvimento do tema em questão; Participar de dramatizações de histórias ampliando seus processos criativos; Demonstrar compreensão das analogias feita pelo professor entre o conto e a realidade; Apresentar seu posicionamento crítico ao…

1. Fábulas 2. Definir ano: 2° ano do ensino fundamental 3. Objetivo geral: 4. Justificativa: É muito importante o trabalho com fabulas, pois a partir dela se desenvolve na criança a imaginação, pois nela os personagens são animais, forças da natureza ou objetos inanimados, os quais possuem características humanas. Bem como são texto de fácil compreensão e que trazem após a historia uma conclusão moralizalizadora, na qual contem valores importantes a serem trabalhados nesta idade.…

Escola-Comunidade através de representantes, mas é preciso que ela se inteire mais diretamente do processo educacional acadêmico de seus filhos, ajudando-os a aprender a aprender. Coisa que a escola há muito já não pode fazer sozinha, por estar Sobrecarregada . PROJETO DE EXTENÇÃO A COMUNIDADE ETAPA 01 RELAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE CENTRO EDUCACIONAL CANTINHO DO CORAÇAO CAPACIDADE DE ATENDIMENTO: 150 ALUNOS. FAIXA ETARIA: CRIANCAS APARTIR DE 04 ANOS. HORARIO DE FUNCIONAMENTO:…

Relatório 1. Ditática 2012 Público Alvo, crianças de 04 á 05 anos, jardim I F, etapa de ensino editora de conhecimento da Instituição de Ensino: Educação Infantil EMEI Dona Joaninha, município de Lucélia – SP. Durante a visita foi observado uma turma de dezesseis alunos de período integral, colégio público com menor poder aquisitivo, com grande capacidade de aprendizagem e interesse. A sala apresenta os seguintes recursos a lousa e flip sharp. Durante a atividade proposta os alunos…

ensinar e aquém ensinar). b) - Qual é o objeto de estudo da Didática? O objeto de estudo da Didatica é processo de ensino, que pode ser definido como uma sequencia de atividades do professor e dos alunos, tendo em vista a assimilação de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades, por meio dos quais os alunos aprimoram e desenvolvem as capacidades cognitivas. c) – Você concorda que a didática na atualidade não se restringe ao ensino de métodos e técnicas ao futuro educador?…

mas ninguém tinha um conhecimento de como produzir um Blog ou que tipo de ferramenta usar para formatar e divulgar um Blog na Internet. Após as discussões inicias foram apresentados os conteúdos principais a serem abordados durante as aulas e foi disponibilizado a Apostila de WordPress em formato PDF na Rede Interna da Fatec de São José do Rio Preto, para que ficasse disponível a todos um recurso para estudarem e aprofundarem seus conhecimentos após a aula. Iniciado a apresentação e o…

esse conhecimento, fruto de experimentos, estudos, pesquisas em variadas fontes inclusive a digital, gera novas informações. O professor no espaço da escola, faz a mediação do processo, possibilitando que o conhecimento sistematizado seja transformado em saber escolar. Para isso, os sujeitos do processo, professor e aluno desenvolvem um esforço de questionamento e fazem uso das TICs. Há, no entanto uma questão que precisa ser levada em conta nessa relação com as TICs, como diz Gandin…

criação ou revisão de um modo de produção que em geral não se confunde com o teatro comercial –; e, segundo, um sentimento – resposta ao reinado do diretor, agora diante de um quadro em que o reconhecimento maior dos meios desperta o interesse em processos criativos horizontais, que mais à frente vão gerar uma infinidade de investigações hoje já traduzidas em técnicas específicas, as quais têm base na colaboração, mas resguardam os espaços pessoais, por vezes íntimos, de…