Sequência Didática Sobre Energia

Digitais: George Brito paulo.ferreira@catolica-to.edu.br RESUMO Este artigo é baseado no experimento realizado em laboratório, baseado na utilização do Kit Laboratório de Eletrônica Análogo Digital - Modelo KD- 8ES, para abordagem pratica/didática das portas de circuitos digitais AND e OR com Diodos. No primeiro experimento será verificada as porta OR, sendo a mesma ativada através das combinações de entrada a partir de um critério de “soma” de valores binários e no segundo a…

de todas as banalidades que não a deixam viver. Diríamos que o único e exclusivo objetivo neste mundo é buscar o viver. Para viver, o homem enfrenta tudo. Se parássemos e contemplássemos o homem, onde quer que ele esteja, e nos perguntássemos sobre o que ele deseja neste mundo, a resposta seria só: VIVER. Viver uma vida feliz, pois o alvo da vida é encontrar a felicidade. O ser humano quer vencer a dor, superar as dificuldades que o impedem de se realizar. O homem busca, através…

AULA 1 – A ORIGEM DA DIDÁTICA Olá pessoal, esperamos que tenham gostado do nosso primeiro encontro on-line. Vamos agora para a nossa segunda conversa, para mais um momento gratificante de aprendizagem. Hoje entraremos em contato com uma das fases do pensamento didático: A Didática Magna de Comênio, as origens da Didática, resgate que se faz necessário para que possamos compreender melhor as práticas hoje realizadas em sala de aula, ou para o desenvolvimento do processo de…

anexos a relação de disciplinas optativas propostas, a bibliografia utilizada por período e as normas para o desenvolvimento das Atividades Complementares de Graduação. 4) JUSTIFICATIVA Apesar deste Projeto Pedagógico não contar com dados oficiais sobre a demanda regional por Professores de Ciências e Biologia nas regiões dos vales do 4 Jequitinhonha e Mucuri, é possível inferir que a importância crescente da Biologia na atualidade tem reflexos diretos no campo de trabalho…

ORALIDADE EM ENTREVISTAS | | 5 | TÉCNICAS DE ORALIDADE EM APRESENTAÇÃO | | | 6 | CONCLUSÃO | 3 | | 4 | | 5 | | 6 | | 8 | | 14 | 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho pretende trazer ao leitor informações sobre técnicas de apresentação, desde as mais simples às mais complexas, com o objetivo de apresentar ao leitor a melhor maneira de se portar e se comunicar em sociedade, uma sociedade que preza o correto e bom uso da língua portuguesa e de suas…

onde destacou-se como aluno estagiario brilhante, sendo que muito cedo ele demonstrou a centelha do gênio no campo da investigação que o levou á descoberta da estrutura gonodal das enguias e, mais tarde, no campo da fisiologia, com os seus estudos sobre o sistema nervoso de certos peixes. A medicina ensta época era quase que inteiramente assentada em bases biológicas, muito pouco interessada na psicologia que então era entregue aos filósofos, sendo que a nascente psiquiatria não passava…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS [pic] Depto. de Química, ICEx, Setor de Físico-Química PROGRAMA E APRESENTAÇÃO DAS DISCIPLINAS FÍSICO-QUÍMICA CI (FQ-CI) QUI151 CARGA DIDÁTICA SEMESTRAL : 60 horas aula de Aulas Teóricas 00 horas aula de Aulas Práticas Prof. Welington Ferreira de MAGALHÃES, Depto. de química, sala 239, tel.: 31 3409 5769 e-mail: welmag@ufmg.br I. Introdução : A Ciência Físico-Química No presente semestre vocês continuarão seus estudos

NDICE 1. Introdução 2. Concepções vigentes 3. Concepção sobre brincar 4. A aprendizagem na área 5. Objetivos 1. Crianças de zero a três anos 2. Crianças de três a seis anos 6. Conteúdos 6.1. Brincar com papéis ou faz-de-conta 6.2. Brincar com materiais de construção 6.3. Brincar com regras 7. Critérios para avaliação 8. Orientações Didáticas 8.1. Brincar com papéis ou faz-de-conta…

professor de física capaz de repensar e modernizar suas práticas educacionais. A isso se associam os aspectos metodológicos que nortearão o curso e os materiais didáticos nele utilizados, a fim de proporcionar ao professor/aluno a possibilidade de pensar sobre sua prática e, se necessário, revê-la. Trata ainda da avaliação da aprendizagem, do acompanhamento dos alunos e das formas do material didático a ser utilizado, bem como as formas de avaliação, tanto do aluno quanto do professor no…

significações, partilhar significados. Os significados, por sua vez, são construídos por meio de relações estabelecidas entre os objetos, as noções, os conceitos. Um significado é como um feixe de relações. O significado de algo é construído falando-se sobre o tema, estabelecendo conexões pertinentes, às vezes insuspeitadas, entre diversos temas. Os feixes de relações, por sua vez, articulam-se em uma grande teia de significações e o conhecimento é uma teia desse tipo (Machado,…