Sequencia Genero Bilhete

QUESTÕES APONTADAS........................... 4 2- ETAPA 1.GENERO TEXTUAL/ DEFINIÇÃO ..............................................................................5 2. ELEMENTOS QUE CARACTERIZAM UM GENERO..............................................5 3 LISTAS DE GENEROS TEXTUAIS.......................................................

conteúdos. ORIENTAÇÕES DIDATICAS As orientações didáticas situamse no espaço entre as interações educativas e a pratica. ORGANIZAÇÃO DO TEMPO Podem ser agrupadas em três modalidades de organização do tempo.São elas: atividades permanentes, seqüência de atividades e projetos de trabalho. ATIVIDADES PERMANENTES Brincadeiras no espaço interno e externo; Roda de historia; Roda de conversas; Ateliês ou oficinas de desenho,pintura modelagem e musica; Atividades diversificadas ou…

aliteração(repetição de letras) em poemas.-Identificar, com o auxílio do professor, possíveis elementos de organização interna do poema: segmentação do poema em versos e estrofes.-Escrever textos de autoria: poemas, considerando as características do gênero.-Selecionar dentro das alternativas, palavra que complete um poema, estabelecendo rimas entre versos.-Ouvir com atenção contos lidos ou contados, estabelecendo conexões com os conhecimentos prévios, vivências, crenças e…

precisara de varias habilidades e vivência que são adquiridas dentro e fora das escolas. O professor ou autor serão de fundamental importância para a formação dos leitores. É preciso que o leitor tenha vivência e conhecimento de leitura em diversos gêneros textuais. Cabe também ao autor estabelecer diversas formas de estratégias para prender a atenção e despertar interesse do leitor sobre o seu texto, desde o titulo, a descrição de um personagem ou lugar, até mesmo a uma releitura de uma…

Unidade 2 Língua Portuguesa – Profª Msc. Marta Ouchar de Brito Gêneros discursivos e tipologia textual Gêneros discursivos Bakhtin (1995) define a enunciação como um produto da relação social e completa que qualquer enunciado fará parte de um gênero. Os enunciados, por sua vez, podem ser orais e escritos, concretos e únicos. Um exemplo seria a letra da música de Renato Russo, Quase sem querer e a canção verbalizada pelo próprio Renato Russo ou por

2º Ano – Ensino Fundamental Escola: E. E. Arthur Berganholi Disciplina: Ciências e Português Duração: 01 Aula Tema: Desmatamento, Gênero Textual Direito de Aprendizagens: Desenvolver capacidades necessárias à leitura com fluência e compreensão, Valorizar a vida em sua diversidade, reconhecer e adotar atitudes e preservação dos ambientes. Objetivo: Identificar o gênero textual a partir da análise do título e do contexto, Descrever objetos, situações, fenômenos, acontecimentos, etc…

jogando bola na rua, quebra a vidraça do Sr. Manuel. Furioso, ele grita : - Moleque danado. Seu pai vai ter que pagar! O garoto, então, foge em disparada.” b. “Mary saiu cedo para o trabalho e deixou, na porta da geladeira, um bilhete para sua filha Suzy: ‘I Love you, darling!’. Questão 3 (0,75 ponto) Pesquise a respeito dos TIPOS TEXTUAIS e realize as atividades abaixo: a. Escreva um ou dois parágrafos narrativos contando uma situação engraçada…

Os Gêneros Textuais no dia a dia Gêneros textuais Disciplina Português 2013 Apresentação A noção de texto, ainda hoje é bastante ampla e geral, mas pode-se entender como a manifestação, por meio de palavras da ideia de um autor, que será interpretado pelo leitor de acordo com seu conhecimento linguístico e cultural. Temos também os seguintes conceitos que podem ser atribuídos a "texto"

histórias podem-se trabalhar as questões relacionadas à ética. Os objetivos estabelecidos foram: - Resgatar a ética através das histórias infantis, possibilitando as crianças desenvolverem seus valores nas atividades cotidianas; - Reconhecer a fábula como gênero da língua portuguesa; identificar os elementos desse tipo de texto; e refletir sobre a moral e a ética no convívio social; - Contextualizar a ética através das histórias infantis, num processo interdisciplinar; - Oferecer…

escritos em jornais,gibis,revistas,etc... apresentando aos sujeitos diversos gêneros textuais como:poesias,bilhete,carta,conto etc... Alem disso, os professores devem enfatizar a escrita em contextos significativos nos quais as pessoas surdas seja capaz de interiorizar a língua portuguesa e perceber sua funcionalidade. Os professores podem realizar atividades como leitura de vários materiais escritos ou visuais sequencias de figuras, fotos,historias,jornais,livros,filmes,já que a…