Trabalho Completo 1

Universidade Anhanguera
Curso: Pedagogia
Disciplina: Leitura, texto e sentido.

LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO

Professor: Dr. Luiz Roberto Wagner
Valinhos, 06 de junho de 2012.

Giuliana Davila Lisboa de Oliveira – RA:47.16.90.44.13
Juliana Cristina Vilas Boas – RA:45.7390.44.13
Renata Marra Perira – RA:49.26.91.04.64
Rosa Maria Zeferino – RA:43.11.80.90.39
Rosalice Xavier Lopes Tavares – RA:45.73.88.78.94
A descoberta da escrita e da leitura foi de grande importância na vida dos homens, desde muitos séculos atrás, onde o tempo divide a história em antes e depois da escrita. A partir daí o homem pode deixar catalogadas inúmeras descobertas e fatos importantes ocorridos na nossa história até uma simples receia, carta, poema, e acontecimentos corriqueiros do nosso dia a dia.
A leitura pode ser um conjunto de ideias que o autor queira mostrar para o leitor e este deve ter habilidade para entender o sentido da escrita. Por isso a preocupação em incentivar o habito da leitura em nossas crianças e jovens não só para o aprendizado e conhecimento, mas também para ajudar a formação de ideias e pensamentos fundamentais para a construção intelectual e cultural do indivíduo.
“A leitura é uma necessidade biológica da espécie. Nenhuma ecrã e nenhuma tecnologia conseguirão suprir a necessidade de leitura tradicional” (UMBERTO ECO, 1932, ITALIA).
Normalmente a ideia de leitura é leem-se palavras decifrando códigos, mas ler é muito mais do que repetir palavras. A criança antes mesmo de aprender a ler palavras, faz uma leitura do mundo onde vive, ela precisara de varias habilidades e vivência que são adquiridas dentro e fora das escolas.
O professor ou autor serão de fundamental importância para a formação dos leitores. É preciso que o leitor tenha vivência e conhecimento de leitura em diversos gêneros textuais.
Cabe também ao autor estabelecer diversas formas de estratégias para prender a atenção e despertar interesse do leitor sobre o seu texto, desde o titulo, a