Sequencia Genero Bilhete

CENTRO DE ENSINO MÉDIO SETOR LESTE ÁREA: LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS DISCIPLINA: PORTUGUES PROFESSOR: ROBERTO LUIZ AVALIAÇÃO DO SEGUNDO BIMESTRE DE 2010 1)Leia os textos 1 e 2 e 3 , julgue os itens e assinale a seqüência correta Texto ( 1) O Discurso da Servidão Voluntária Etienne de La Boétie escreveu em 1548 um “panfleto”[1] [1] chamado Discurso da Servidão Voluntária no qual busca responder sobre as razões que levam os homens a obedecerem a…

múltiplas maneiras de enviar mensagens, as quais, por sua vez, atendem a diferente objetivos. Essas diferentes estruturas são chamadas de gêneros textuais. Assim, uma estrutura simples, como um bilhete, constitui um gênero de texto. Afinal, ela precisa ter, no mínimo, um emissor, uma mensagem e um recetor. Uma receita culinária ou uma bula de remédio também são gêneros textuais, os quais possuem estruturas típicas e diferenciadas, linguagem característica e propósitos bem específicos.…

assunto é livre, geralmente de ordem íntima, sentimental. • O tamanho varia entre médio e grande. Quando é pequeno, é considerado bilhete e não carta • O tipo de linguagem acompanhará o grau de intimidade entre remetente e destinatário. Portanto, cabe ao escritor saber se pode usar termos coloquiais ou mesmo gírias. • Quanto à estrutura, a carta pessoal deve seguir a sequência: 1. local e data escritos à esquerda, 2. vocativo, 3. corpo do texto e 4. despedida. Assinatura. (LEIA O…

que nos permitiram o contato com inúmeros colegas por esse imenso e diverso Estado. Optamos por não suprimir nenhuma habilidade do CBC original. Nele há a apresentação de um único Eixo temático “Recepção e Produção de Textos Orais e Escritos de Gêneros Textuais variados em Línguas Estrangeiras” composto por quatro Temas (1. Compreensão escrita; 2. Produção escrita; 3. Compreensão oral; 4. Produção Oral.) O Conhecimento léxico-sistêmico perpassa todos os temas, tendo de ser estudado e…

____________________________ ca = ____________________________ trão = ___________________________ monha = _________________________ - Propor atividades para que os alunos percebam outras palavras que rimam com as palavras destacadas: Ex: pato/gato; convite/bilhete; primavera/pantera; cisne/Line. 3 – Outras atividades que poderão ser realizadas: a) Organize as letras e forme palavras que estejam no texto: b) Separa em sílabas e depois em letras. …

____________________________ ca = ____________________________ trão = ___________________________ monha = _________________________ - Propor atividades para que os alunos percebam outras palavras que rimam com as palavras destacadas: Ex: pato/gato; convite/bilhete; primavera/pantera; cisne/Line. 3 – Outras atividades que poderão ser realizadas: a) Organize as letras e forme palavras que estejam no texto: b) Separa em sílabas e depois em letras. …

tanto, utilizou-se como instrumento de coleta de dados a entrevista e a observação das aulas deste docente em uma sala de aula com vinte e oito alunos. Os resultados mostraram que a professora diferencia alfabetização de letramento, utiliza os gêneros textuais em sala de aula para alfaletrar e, muitas vezes, para trabalhar os aspectos gramaticais, ortográficos e estruturais de um texto. Palavras-chave: alfabetização, letramento, práticas educativas, alfaletramento. ABSTRACT…

subtraírem e realizar outras operações matemáticas, essa é uma dica muito boa para ser usada em salas de aula. ALFABETIZAÇÃO II Módulo mínimo de planejamento, essa atividade é dada em uma única aula. Pode ser avulsa ou estar inserida em uma sequencia didático ou em um projeto. Devem estar claros para o professor: o conteúdo a ser trabalhado, os objetivos de aprendizagem, que recursos serão necessários para desenvolver a aula e como será avaliado o aproveitamento do aluno. Aos…

artigo de opinião, paródias, história em quadrinhos, anúncios e propagandas, carta/bilhetes/e-mail, trava língua, adivinhas e parlendas.( Produção de texto História (criada, reproduzida, fábula, em quadrinhos, partindo de gravuras, continuada...), Quadrinhas, Poesias (com rima e sem rima), Receita, Dissertações, Slogan, Livros, Descrições, Biografias, Bula, Narração, Propaganda, Música, Lista de compras;( Carta, bilhete, telegrama, convite, anúncio, pesquisa, entrevista, diálogos,…

no ambiente escolar; Refletir sobre os princípios éticos, morais e culturais apresentados no vídeo, interligando-os com a realidade atual, desenvolvendo a habilidade da argumentação; Produzir textos diversos coletivamente (narrativos, descritivos, bilhete, receitas, anúncios,); Explorar a linguagem oral e escrita. MATERIAL - CD da história O Patinho feio - CD da música O Pato - VídeoTelevisão e DVD; Diversos (sulfite, lápis de cor, giz de cera, cartolina,...). - Sucatas diversas…