Sequencia Didática Nível Pré Silábico

de seu grupo. No entanto, esses sons, gestos ou expressões são manifestações bastante difusas, pois não indicam significados específicos (por exemplo), o choro do bebe pode significar dor de barriga, fome etc). Vygotsky chamou esta fase de estágio pré-intelectual do desenvolvimento da fala. EMILIA FERRERO – A PSICOGENESE DA LINGUA ESCRITA Os capítulos três e quatro abordam as hipóteses criadas pelas crianças em relação à escrita. Nesse sentido a representação…

aprimoramento da escrita, com a finalidade de análise, alguns textos foram selecionados para observação do rendimento de alunos de uma escola da cidade de Catanduva, cursando o 1ºano. Palavras-chave: 1. Educação 2. Pedagogia 3. Psicodrama 4. Didática SUMÁRIO INTRODUÇÃO..............................................................................................................................01 CAPÍTULO 1 – O…

acelerado da ciência e da tecnologia, da mundialização da economia, da transformação dos processos de produção, do consumismo, do relativismo moral, é preciso um maciço investimento na educação escolar. É preciso reconhecer a urgência da elevação do nível científico cultural e técnico da população, para o que se torna inadiável a universalização da escolarização básica de qualidade. A ESCOLARIZAÇÃO E O NOVO PARADIGMA PRODUTIVO O quadro de transformações sociais apontado…

poderá apresentar dificuldades de discriminação visual no processo de alfabetização é confundir letras ou palavras semelhantes. A criança não percebe detalhes nos configurações gerais, ler lentamente, troca o som de palavras, e não consegue seguir sequencias, acrescenta ou subtrai letras e palavras, tornando-se um decodificador lento sem abstrair o sentido do que lê. Isso porque, a leitura envolve um conjunto de processo que são postos em funcionamento para suas realizações, nos quais a…

auditiva e visual, etc.). Com a elevação do índice de repetência na 1ª série do Ensino Fundamental da escola pública, vimos surgir programas de Educação Compensatória que tinham o objetivo de preparar os alunos, na Educação Infantil (denominada de pré-escola na época), para o início do processo de alfabetização, compensando as supostas carências culturais, deficiências linguísticas e defasagens afetivas que esses alunos – provenientes das camadas populares – apresentavam.…

Tradicional A educação é centralizada na figura do professor. A transmissão de conhecimento é através da aula, numa seqüência pré-determinada e expositiva. Enfatiza a repetição de exercícios com exigência de memorização. Libertadora A Educação está centralizada na discussão de temas sociais e políticos; o professor coordena atividades e atua juntamente com os alunos. Renovada Inclui várias correntes, as quais defendem a chamada Escola Nova. Valoriza o indivíduo como ser livre, ativo e

Summus, 1992 10. LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002 11. LERNER, D. e SADOVSKY, P. O sistema de numeração:um problema didático. In: PARRA, Cecília; SAIZ Irmã; [et al] (Org.). Didática da Matemática: Reflexões Psicopedagógicas. Tradução por Juan Acuña Llorens. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996. p. 73-155. 12. NEMIROVSKY, Myriam. O Ensino da Linguagem escrita. Artmed, 2002. 13. SCHNEUWLY, Bernard. Palavra e…

no último parágrafo, assinalam a seqüência enumerativa. Questão 06 Marque a estrutura em que a pluralização do sujeito NÃO levaria o verbo ao plural: A) “Em 1982, um país novato nesses misteres se atreveu...” B) “O time vencedor mergulha em árduo período...” C) “...existe a Olimpíada do Conhecimento (World Skills Internacional)” D) “Deve haver um segredo...” E) “...mas a continuidade que trouxe a vitória.” Claudio de Moura Castro Fonte: Revista Veja n. 2153 Nível Superior Pedagogo…

compreensão de que o conhecimento produzido não está nem no sujeito e nem no objeto, mas sim no processo de interação que ocorre entre eles e aonde ambos irão se transformar. Esses ideais construtivistas fizeram com que os educadores repensassem a sua didática de trabalho em sala e que buscassem novas formas de trabalho que considerassem esse educando como um ser pensante, e com um conteúdo próprio a ser assimilado ao que ele iria adquirir (GOODMAN, 1980). Por isso que a psicogênese…

dependem das interações delas com seus pares e com os materiais escritos que circulam socialmente. Para a Teoria da Psicogênese, toda criança passa por níveis estruturais da linguagem escrita até que se aproprie da complexidade do sistema alfabético. São eles: o pré-silábico, o silábico, que se divide em silábico-alfabético, e o alfabético Tais níveis são caracterizados por esquemas conceituais que não são simples reproduções das informações recebidas do meio, ao contrário, são processos…