Sequencia Didática Comodos De Uma Casa

Modelagem Matemática e como a mesma pode ser utilizada como estratégia de ensino-aprendizagem. Finalmente, foi estabelecida uma avaliação das várias etapas da Modelagem Matemática como estratégia de ensino-aprendizagem dentro dos pressupostos da Didática. A MODELAGEM MATEMÁTICA O Que é Modelagem Matemática? Segundo Bassanezi (2004), “Modelagem Matemática é um processo dinâmico utilizado para a obtenção e validação de modelos matemáticos. É uma forma de abstração e generalização com a

Introdução A. Discussão do tema O tema escolhido diz respeito das mudanças dos hábitos da sociedade e como eles refletem na metamorfose da arquitetura. A exemplo desses hábitos temos as cozinhas, que em um primeiro momento eram construídas fora das casas, posteriormente passaram a ser o coração da residência, onde as famílias se reuniam e hoje, com a “eletromodernização”, tornaram-se apenas depósito de equipamentos de última geração, para preparo de congelados, devido aos novos…

Sequência didática Professora PDE organizadora: Clarice Balceiro Ahuan Professora Orientadora: Sílvia Regina Emiliano IES: UEM Objeto de estudo e intervenção: Estratégias de leitura Gênero principal : Contos Fantásticos As sequências didáticas, ou sequências de atividades de ensino/aprendizagem são: “um conjunto de atividades ordenadas, estruturadas e articuladas para a realização de certos objetivos educacionais, que têm um princípio e um fim conhecidos tanto pelos professores como…

crianças gostam. Dando seqüência à aula a professora colocou os alunos em roda para conversarem sobre o assunto. Cada aluno fala das brincadeiras que mais gostam com quem brinca e onde. Depois no livro aparece a imagem de uma televisão a qual os alunos terão que desenhar na tela o desenho animado que mais gosta, logo após em meio a diversas imagens de brinquedos eles circularam os que mais agradavam Geografia – Os cômodos da casa A professora trouxe para sala uma casa de boneca…

1. Quadro de Definição de Didática e Pedagogia através dos séculos ANO/ÉPOCA MARCO HISTÓRICO DIDÁTICA (DEFINIÇÃO) PEDAGOGIA (ABRANGÊNCIA) Antes do século XX. Século XVII – Commenius, Didática Magna. Século XVIII – Revolução Francesa. Século XIX – Escola Nova. Século XVII – a didática tornou-se uma disciplina, esperava reformas na humanidade. Século XVIII – instrumento vital para a preservação da unidade nacional. Século XIX – “direção de aprendizagem”, aluno como sujeito da…

Plano de aula n° Modalidade Organizativa: Sequência Didática Temática: Apostila 3 – As moradias de ontem e hoje Objetivos: * Refletir acerca da diversidade de hábitos, modos de vida, e costumes de diferentes épocas, lugares e povos. * Aprender a respeitar e valorizar a diversidade. * Estabelecer relações entre o seu cotidiano e as vivências sócio-culturais de outras pessoas, grupos ou gerações. * Reconhecer diferentes tipos de moradias. * Desenvolver novas maneiras de…

abranger as crianças que apresentarem dificuldades de aprendizagem, as mesmas serão oferecidas estratégias didáticas para que tenham oportunidade de recuperar-se num processo contínuo. BIBLIOGRAFIA -Campedelli, Samira. Hoje é dia de português: 2º ano. Curitiba: ed. Positivo; 2007. -São Paulo (estado) secretaria do estado da educação. Ler e escrever: Guia de planejamento e orientações didáticas; professor alfabetizador; 3.ed. São Paulo: FDE, 2010. Plano de ensino (PCNS) de Ferraz…

Sequência didática : Textos variadas 09/09/2013 Objetivo: Interpretar gênero literário Eixo Capacidade 2. Leitura 2.2 Identificar diferentes gêneros textuais considerando sua função social, seu circuito comunicativo e suas características linguísticos- discursivas. ( vocabulário, nível de linguagem , emprego de determinadas palavras, frases mais elaboradas, presença dos conectores, entre outros. O joelho de Juvenal Era uma vez um joelho…

identificar as dificuldades e possibilidades dos estudantes, o professor trabalhe atividades pedagógicas desenvolvendo dinâmicas de sala de aula que possibilitem ao (a) estudante construir o seu próprio conhecimento. A problematização de situações didáticas que estimulem a compreensão, interpretação, análise e síntese das novas aprendizagens, priorizando as diferentes linguagens devem ser desenvolvidas com dinâmicas diversificadas, utilizando materiais existentes na escola – jogos…

de estabelecer vários tipos de relação (comparação, expressão de quantidade), representações mentais, gestuais e indagações,deslocamentos no espaço. Diversas ações intervêm na construção dos conhecimentos matemáticos, como recitar a seu modo a seqüência numérica, fazer comparações entre quantidades e entre notações numéricas e localizar-se espacialmente. Essas ações ocorrem fundamentalmente no convívio social e no contato das crianças com histórias, contos, músicas, jogos,…