Sequencia Didatica Ou Isto Ou Aquilo

A seqüência didática no trabalho com o gênero notícia Hellen Karla Almeida[1] Rafael Costa Marques[2] RESUMO: Este trabalho descreve uma seqüência didática (DOLZ e SCHNEUWLY, 2004), desenvolvida com alunos do sexto e sétimo ano de uma escola pública de Juiz de Fora, dentro do projeto de extensão da UFJF. A pesquisa-ação teve como objetivo verificar como se dá o desenvolvimento da competência textual dos alunos através do trabalho com o gênero textual notícia (MARCUSCHI,…

CARACTERÍSTICAS DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA E DO PROJETO DIDÁTICO Rosangela Maria de Almeida Tutora: Kely Aparecida Jardim LONDRINA SETEMBRO/ OUTUBRO DE 2013 Características da Sequência Didática e do Projeto Didático Rosangela Maria de Almeida Apresenta-se a seguir um relato sobre conhecimentos adquiridos no encontro de 11/09/2013, sobre as principais características da Sequência Didática e do Projeto Didático. 1. Sequência Didática…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA TÍTULO: Poemas na sala de aula GÊNEROS TEXTUAIS: Poemas e poesias AUTOR: ESCOLA DE ATUAÇÃO: MUNICÍPIO: ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa PRODUÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA: Sequência Didática PÚBLICO-ALVO: 2 turmas de 1ª série TEMPO: 8 H/A 1- Introdução Um dos grandes desafios dos educadores é formar leitores competentes e indivíduos capazes de escrever com eficácia. O trabalho com poemas na sala de aula é uma maneira de possibilitar aos alunos terem…

Sequência Didática - Poema Sequência Didática com o livro “Poemas Problemas”, da caixa do FNDE - 3º ano; Gênero textual: Poema Turma: 3º ano do Ensino Fundamental – 13 A; Período: 7 dias letivos Professora: Rejani Kramer Pereira Objetivos: - Diferenciar poema de outros gêneros estudados; - Conhecer as marcas textuais do gênero poema; - Desenvolver comportamento de leitores; -…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Objetivos: - Desenvolver o comportamento leitor e escritor durante o processo de produção textual. - Avançar no conhecimento sobre o funcionamento do sistema de escrita e na aquisição da leitura e da escrita convencional. - Ampliar o conhecimento sobre os insetos: abelha e o mosquito da Dengue; - Observar e fazer uma comparação entre a importância da abelha e os malefícios do mosquito Aedes Aegypti. Conteúdos: - Práticas de leitura e escrita; - sistema de…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA TEMA: LIVRO DO ACERVO A ECONOMIA DE MARIA Área do conhecimento: Língua Portuguesa, Matemática, Valores Humanos e Artes. Conteúdos: Ideia de representação. Escrita como sistema de representação. Elementos de apresentação do texto literário. Relação grafema / fonema. Unidade temática. Sequência lógica Sistema monetário Objetivos: Compreender diferentes sistemas convencionais, atribuindo-lhes significação, reconhecendo a intencionalidade e o processo

PROFESSORAS: Liamar Luzia S. Brum e Andréa de Barros F. Barbosa SÉRIE: 2º ano do Ensino Fundamental do Ciclo de Alfabetização TUTORA: Glaucya Aparecyda Napoleão Costa ____________________________________________________________ Planejar uma sequência didática de atividades, identificando quais princípios didáticos subsidiarão o desenvolvimento das aulas. Escolher um livro do acervo de obras complementares para usar no planejamento. Essa atividade será entregue e socializada. …

Seqüência didática de leitura de texto publicitário Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação* Ponto de partida O anúncio "When was the last time you played with blocks?", publicado originalmente na Newsweek de 27 de junho de 2005. Para vê-lo clique aqui. Objetivos 1) Aproximar-se do sentido do texto a partir da identificação de cognatos, do tema, do gênero textual e da situação de produção discursiva; 2) Identificar e atribuir sentido aos elementos do texto publicitário;…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA COMPREENSÃO LEITORA Anhanguera Educacional 2012 SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA COMPREENSÃO LEITORA Trabalho desenvolvido no curso de Pedagogia e apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a aprovação na disciplina Competências Profissional (Atividade Colaborativa), sob orientação da tutora Profª Cristina Ap. Lopes de Moraes.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA SÉRIE: 3º ano do ensino médio. CONTEÚDO: Analise combinatória: Fatorial de um natural; Principio fundamental da contagem; Permutação simples; Arranjos simples; Combinação simples. COMPETÊNCIAS: Compreender a análise combinatória e suas divisões. HABILIDADES: Resolver expressões com fatorial. Resolver situações problemas que envolvam o principio fundamental da contagem sabendo diferenciar o principio aditivo do multiplicativo. Identificar o arranjo como