Sequencia Didatica Meu Aquario Poema

objeto se apresenta, que pode fazê-lo boiar ou afundar. Você já reparou num barco feito de metal? Se somente colocássemos o metal na água, ele certamente afundaria, porém o barco foi feito para boiar. Como isso pode acontecer? Materiais • um aquário com água; • palito de sorvete; • palito de churrasco; • bolinha de gude; • bolinha de ping-pong; • bolinha vermelha; 163 Unidade III • bolinha de tênis; • sandália havaiana; • chave; • isopor; • caneta; • lápis; • colar; …

conseguido através da leitura fora da escola. A leitura é uma herança maior do que qualquer diploma. Ler é uma atividade extremamente complexa e envolve problemas não só semânticos, culturais, ideológicos, fisiológicos, mas ate fonéticos. Podemos ler seqüências de números de maneiras diferentes, dependendo daquilo a que eles se referem. Alguns alunos têm dificuldade na matemática porque não sabem ler os números corretamente. Tudo o que se ensina na escola está diretamente ligado á…

PEDAGÓGICO Maria Beatriz Pauperio Titton Maria Luisa Merino de Freitas Xavier Suzana Moreira Pacheco Introdução A proposta dos Cadernos Pedagógicos tem como objetivo contribuir na implementação, expansão e qualificação do Programa Mais Educação, dando sequência à trilogia composta pelas publicações: Texto Referência para o Debate Nacional; Rede de Saberes: pressupostos para projetos pedagógicos de educação integral e Gestão Intersetorial nos Territórios, apresentadas por ocasião da…

poesia é a essência do texto, temos no poema a forma mais comum de sua representação, porém, ela não está relacionada à forma, podendo ser encontrada em diversos tipos de texto. Seguindo este raciocínio, não devemos considerar como poesia, apenas as construções textuais que fazem uso de esquemas de metrificação, seguidas de rimas e entonação, ou com uma linguagem enfeitada e rebuscada, pois a poesia é a “expressão metafórica do ‘eu’, cujo resultado, o poema, pode ser em verso ou em…

compromisso de todas as áreas. Assim, o desenvolvimento da competência leitora e escritora é responsabilidade de toda a escola. Cabe a toda comunidade escolar ajudar as crianças a construir competência leitora e escritora para ler e escrever contos, poemas, propagandas, textos científicos, biografias, enunciados de problemas matemáticos, fórmulas, equações, figuras geométricas, mapas, tabelas, imagens etc. Esta postura – assumida declaradamente pela área de Ciências da Natureza…

... 59 3.2 Primeira sequência didática: taxonomia dos seres vivos........................... 61 3. 2.1 Primeira Atividade - Descrição e classificação de botões...................62 3.2.2 Segunda Atividade - Descrição e classificação de folhas.................... 65 3.3 Segunda sequência didática: interação ser vivo e meio externo............... 66 4 RESULTADOS...................................................................................69 4.1 Primeira sequência didática: taxonomia…

educativa, os conhecimentos que as crianças possuem, advindos das mais variadas experiências sociais, afetivas e cognitivas a que estão expostas. Detectar os conhecimentos prévios não é uma tarefa fácil. Implica que o professor estabeleça estratégias didáticas para fazê-lo. A observação acurada das crianças é um instrumento essencial neste processo. Os gestos, movimentos corporais, sons produzidos, expressões faciais, as brincadeiras, toda forma de expressão, representação e comunicação…

conteúdos ministrados na disciplina Letramento, tornando-se aptos a executá-los quando solicitados na atuação docente, ao mesmo tempo em que se conscientizam da importância da leitura no processo de produção de texto, sobre a função das propostas didáticas para a produção de texto com apoio e revisão. Nos últimos tempos atribui-se, no que se refere ao insucesso escolar no Brasil, as dificuldades sociais e econômicas da população. Causa que vem se alastrando há décadas, sendo uma questão…

Trata-se do momento da análise das regularidades que transcendem os limites da frase; parte-se desta em direção ao texto. Segundo Fávero e Koch (1988), o enfoque é o estudo das relações que podem ocorrer entre as diversas frases que compõem uma sequência significativa no texto. Nesse estudo, destacam-se as relações referenciais, em particular a co-referência, que é compreendida como um dos principais elementos de coesão textual. ӲӲ Gramáticas textuais – É o momento que tem como…

FUNDAMENTOS E DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS NATURAIS I FUNDAMENTOS E DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS NATURAIS I Goia Lyra Roberta Smania Marques COLEÇÃO FORMANDO EDUCADORES EDITORA NUPRE 2009 REDE DE ENSINO FTC William Oliveira PRESIDENTE Reinaldo Borba VICE-PRESIDENTE DE INOVAÇÃO E EXPANSÃO Fernando Castro VICE-PRESIDENTE EXECUTIVO João Jacomel COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO Cristiane de Magalhães Porto EDITORA CHEFE Francisco França Souza Júnior CAPA Mariucha Silveira Ponte PROJETO GRÁFICO Goia…