Sequencia Didatica 4 Operaçoes Basicas

COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO MATÉMATICA VOLUME 17 ENSINO FUNDAMENTAL COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO Vol. 1 – Matemática Vol. 2 – Matemática Vol. 3 – Matemática Vol. 4 – Química Vol. 5 – Química Vol. 6 – Biologia Vol. 7 – Física Vol. 8 – Geografia Vol. 9 – Antártica Vol. 10 – O Brasil e o Meio Ambiente Antártico Vol. 11 – Astronomia Vol. 12 – Astronáutica Vol. 13 – Mudanças Climáticas Vol. 14 – Filosofia Vol. 15 – Sociologia Vol. 16 – Espanhol Dados Internacionais de Catalogação na…

universidade - UNIDERP para obtenção de nota. Professora do ensino a distância: Professora tutora presencial: Danielle Cabral Marinho. São Luís- Ma 2013 SUMÁRIO 2 AS ETAPAS QUE ENVOLVEM UM PROJETO EDUCATIVO E SUAS FINALIDADES 4 4 JUSTIFICATIVA 5 5 OBJETIVO EDUCACIONAL 6 6 CONTEÚDOS DE ENSINO 7 7 PROCEDIMENTOS DE ENSINO 7 8 AVALIAÇÃO 8 8.1 Conceito 8 8.2 Instrumentos 8 9 REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO 9 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 ANEXOS 12

------------------------------------------------- Prof. ------------------------------------------------- Prof. SERRA 2012 LISTAS DE FIGURAS FIGURA 1. BANCADA DIDÁTICA ....................................................... 11 FIGURA 2. CHAVE FIM DE CURSO .................................................... 12 FIGURA 3. CHAVE FIM DE CURSO .................................................... 12 FIGURA 4. PERCURSO DE AÇÃO…

II Vitória 2010 SEDU_Guia Ensino Medio_CAPA.indd 1 21/10/2010 20:25:53 GOVERNADOR Paulo César Hartung Gomes VICE-GOVERNADOR Ricardo de Rezende Ferraço SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Haroldo Corrêa Rocha ORGANIZAÇÃO Subsecretaria de Educação Básica e Profissional Adriana Sperandio Gerente de Ensino Médio Leonara Margotto Tartaglia Subgerente de Desenvolvimento Curricular Patrícia Silveira da Silva Trazzi COMISSÃO COORDENADORA Márcia Gonçalves de Brito Rafaela Teixeira Possato de…

compreensão; as dificuldades envolvidas no ensino e aprendizagem da Matemática e os maus resultados escolares transformaram essa área em uma preocupação, provocando questionamentos e a constatação que é necessário um re-direcionamento nas propostas didáticas que envolvem a Matemática. A discalculia, por exemplo, é um distúrbio que dificulta a aprendizagem, pois impede que o indivíduo compreenda os processos matemáticos, mesmo que ela tenha um QI normal ou acima do normal. O trabalho da…

momento ou a uma única forma. Critérios para seleção das expectativas de aprendizagem: 1. Relevância social e cultural 2. Relevância para a formação intelectual do aluno e potencialidade 3. para a construção de habilidades comuns 4. Potencialidade de estabelecimento de conexões interdisciplinares 5. e contextualizações 6. Acessibilidade e adequação aos interesses da faixa etária Valores gerais para aplicação das expectativas de aprendizagem: * Abordagem…

Bezerra Barros Curso Técnico de Nível Médio em Mecânica, na forma Subsequente, modalidade presencial. IFRN, 2011 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 5 1. JUSTIFICATIVA 7 2. OBJETIVOS 8 3. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 9 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 10 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 11 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.1.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 5.1.2. ESTÁGIO CURRICULAR 5.2. DIRETRIZES CURRICULARES E…

Apresentamos apenas aquelas que fizeram parte do instrumento de pesquisa aplicado que foram baseadas na releitura feita por Santana (2008): Composição: são situações que se têm partes e um todo. Como por exemplo: Na gaveta tem 6 balas de chocolate e 4 de morango. Quantas balas têm na gaveta? Transformação: são situações que têm um estado inicial, uma transformação e um estado final. Exemplo: “Maria tinha R$ 12,00 e comprou uma boneca por R$ 4,00. Com quantos reais Maria ficou?…

diferentes caminhos para obtenção de soluções. Desta forma, o projeto buscou aprimorar a compreensão do aluno, aplicando uma nova metodologia utilizando problemas interessantes, com o intuito de despertar a curiosidade do aluno, enfatizando as quatro operações básicas da matemática: adição, subtração, multiplicação e divisão, suas propriedades e seus conceitos e a utilização de jogos lúdicos, tendo como objetivo, fazer com que os alunos relacionem o conteúdo visto com as manifestações…

da República Federativa do Brasil e suas alterações (Artigos 1º a 14; 37 a 43; 205 a 217 e 226 a 230). 2. Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA (Lei nº 8.069/90). 3. Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB (Lei nº 9.394/96) e suas alterações. 4. Currículo: concepções, relações de poder. Organização de Currículo: transdisciplinaridade, transversalidade, interdisciplinaridade, disciplinaridade e multidisciplinaridade. Diretrizes Curriculares do Ensino Médio. 5. Trabalho e Educação.…