Segundo Stainback

Quando se trata de Educação Inclusiva de pessoas com deficiência, muitos são os conceitos e pré-conceitos formados na concepção das pessoas. Pouca é a flexibilidade para que se discuta e busque novos caminhos para atingir a inclusão com qualidade. Segundo Mantoan (2000, p. 56), a inclusão não é simplesmente inserir uma pessoa na sua comunidade e nos ambientes destinados a sua educação, saúde, lazer, trabalho. Incluir implica acolher a todos os membros de um dado grupo, independente de…

sobre dimensões de tal processo. Assim, a inclusão escolar consiste no processo de adequação da sociedade às necessidades de seus participantes, para que eles, uma vez incluídos, possam desenvolver-se e exercer plenamente sua cidadania. Segundo Stainback & Stainback (1990), a inclusão é uma consciência de comunidade, uma aceitação das diferenças e uma corresponsabilização para obviar às necessidades de outros. 1 Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e da…

seres humanos, ainda que possuidores de diversidades. Várias manifestações desta preocupação se evidenciam formação de leis, decretos e declarações, no aspecto nacional e internacional. A tendência de tornar a inclusão como realidade no mundo todo. Segundo Lima (2006, p. 45), cerca de 46% da população mundial possui alguma deficiência ou incapacidade, sendo estas na sua maioria de baixo grau. Dados alarmantes! Entre elas temos 4,2% com alguma dificuldade de enxergar e 12% com alguma…

Alfabetização Matemática (Disponíveis no site: pacto.mec.gov.br) BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: primeiro e segundo ciclo do ensino fundamental: introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997. BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: primeiro e segundo ciclo do ensino fundamental: apresentação dos temas transversais. Brasília: MEC/SEF, 1997. ALARCÃO, Isabel. Professores…

situação de inclusão e sim de ”exclusão”, por parte dos outros alunos, que ainda são muito pequenos e precisam aprender a lhe dar com as diferenças e até mesmo por parte dos professores que em muitos casos não sabem como agir em determinadas situações. Segundo o dicionário Houaiss da língua portuguesa (2001), exclusão significa “ato que priva ou exclui alguém de determinadas funções”, “excluir, por de lado, afastar, separar, privar”. Ou seja, exclusão é uma forma de privar alguém de…

realizadas com professores do ensino regular sobre a prática escolar e o processo de inclusão. 2. DIFERENTES FASES DO PROCESSO DE INCLUSÃO A historicidade da inclusão evidencia que esta atravessou diferentes fases em diversas épocas e culturas. Segundo Correia (1999), a Idade Antiga, na Grécia é considerada um período de grande exclusão social, pois crianças nascidas com alguma deficiência eram abandonadas ou mesmo eliminadas, sem chance ou direito ao convívio social. Na Idade…

entre si, buscando respostas e esclarecimentos que permitam compreendê-la. Este trabalho constitui, no primeiro momento conceituar o que seria Deficiência Intelectual as contribuições de Vygotski, o posicionamento da escola e do professor e no segundo momento apresenta quais seriam as causas, como reconhecer e prevenir. E finalmente onde buscar apoio. Deficiência Intelectual É uma incapacidade caracterizada por limitações significativas no funcionamento intelectual e limitação…

Ferreira Pinto se apresentam como um casal surdo, que se inquieta com a experiência de serem surdos. Eles escrevem sobre os surdos nos rastros da sua intelectualidade específica. Para eles, não importa tematizar a surdez. Eles querem reforçar, segundo compreendem, aquilo que evita a subalternização do sujeito surdo, querem trazer para as páginas do artigo o “ser” sujeito surdo, como criança, jovem, adolescente e velho, na diferença. Para os autores, o sujeito surdo está nos seus…

da premissa da sociedade globalizada e o fim das fronteiras da comunicação para justificar que é algo normal e irreversível lutarmos contra. Enfatizam, ainda, que o melhor é nos adaptarmos a essa realidade ou seremos expulsos dela. Um dos dilemas, segundo Lander (2000), é identificar quais os principais efeitos malignos que o processo de globalização está provocando nesta sociedade de mercado. São cinco os possíveis efeitos: 1) os atuais processos de globalização, sob a tutela da…

possivelmente os profissionais teriam mais preparo. Portanto, independente das necessidades educacionais, todas as pessoas devem ser incluídas na escola e na sociedade. Para que haja a inclusão escolar é necessário antes haver a inclusão social, segundo “SASSAKI, 2002, p. 3”: “O processo pelo qual a sociedade se adapta para poder incluir, em seus sistemas sociais gerais, pessoas com necessidades especiais e, simultaneamente, estas se preparam para assumir seus papéis na sociedade. A…