Saberes Docentes E Formação Profissional Maurice Tardif

BIAJONE, Jefferson. Saberes docentes e formação inicial de professores: implicações e desafios para as propostas de formação. In: Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 33, n. 2, p. 281-295, mai/ago. 2007. Tuanny Luma da Silva Discente do Curso de Pedagogia/CAMEAM/UERN Bolsita PIBID Tuanny_luma@hotmail.com Antes de qualquer coisa é relevante, tendo em vista a pesquisa ser um estudo colaborativo, um pequeno esboço da vida acadêmica dos autores do artigo “Saberes docentes e…

haverá mais profissionais na área, o que levará a maiores estudos sobre o assunto, tornando essa atividade cada vez mais responsável e sustentável, conservando assim a biodiversidade do nosso país. Renata Pontes de Araújo Aluna do segundo semestre do curso de Engenharia Florestal- PUC E-mail:renata @yahoo.com.br TARDIF, Maurice. Saberes Docentes e Formação Profissional. 12. ed. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 2011. Caps. 1 e 7. Tardif é canadense, filósofo e sociólogo de formação,…

127 CASOS DE ENSINO: INSTRUMENTOS DE ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE* Maria Cleonice Barbosa Braga** RESUMO — O presente artigo tem por objetivo analisar algumas situações da prática de ensino a partir das abordagens sobre formação docente que têm predominado nas pesquisas educacionais, principalmente a partir do final da década de 80 do século XX. Os saberes docentes, as dificuldades enfrentadas pelos docentes em início de carreira e a prática como momento de reflexão e produção de conhecimento

Apenas II, III e IV. E) I, II, III e IV. 2 – Paulo Freire, em “Pedagogia da Autonomia” (1997), salienta que a postura do professor deve ser de: I. Humildade, tolerância e luta em defesa dos direitos dos educadores. II. Segurança, competência profissional e generosidade. III. Compreender a educação como uma forma de intervenção no mundo. IV. Desvincular a educação de qualquer ideologia. Quais estão corretas? A) Apenas I e II. B) Apenas III e IV. C) Apenas I, II e III. …

necessidade de formação que vá além dos componentes técnicos. Apesar disso, para a maioria dos professores isso não aconteceu na formação inicial. De acordo com Freitas (2007), dados do INEP apontam que existem no Brasil aproximadamente 190 mil professores atuando na área de EJA, dos quais 40% não têm formação superior - aos que se somam milhares de voluntários engajados em projetos de alfabetização no meio popular. Nos dois casos, a maioria dos (as) professores (as) tem formação…

pesquisa docente influenciando no processo identitário na formação inicial docente . PROBLEMA 1. Qual o papel de projetos de pesquisa docente na formação de licenciados? E de que maneira essa experiência afeta a identificação com a profissão docente? 2. Que saberes da formação docente, emergem da participação nesses projetos realizados no contexto escolar? HIPÓTESES * A participação em projetos é responsável por uma ressignificação da identidade e do perfil docente. …

técnica do professor por meio de capacitações e treinamentos tem sido uma das propostas de auxílio a esta temática. Então o problema desta pesquisa é investigar como os professores irão utilizar os conhecimentos e instrumentos de um programa de formação docente, na realidade escolar para a efetivação do diagnóstico das dificuldades de leitura e de escrita? Neste sentido, este projeto objetiva estudar uma proposta para o enfrentamento das dificuldades de leitura e escrita dos alunos da…

SUMÁRIO 1 Formação de Professores 03 2 OBJETIVOS da pesquisa 03 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA da pesquisa 03 4 METODOLOGIA do estágio xxx 5 CRONOGRAMA do estágio xxx REFERÊNCIAS do projeto xxx ANEXOS /APÊNDICE do estágio xxx 1. FORMAÇÃO DE PROFESSORES Corresponder às reais necessidades apresentadas pelo cotidiano escolar contemporâneo é um desafio que se coloca a qualquer atividade profissional docente que, atualmente, ultrapassa a prática de

professor na educação básica com a pratica inclusiva feita através de um estudo. Como parte da metodologia foi utilizada pesquisa bibliográfica baseado na visão e conhecimento dos autores DUBOC, Maria José Oliveira; FREIRE, P; GAUTHIER, Clermont; TARDIF, Maurice e outros. Palavras chaves: Atuação Pedagógica, Educação, inclusão. 1-Introdução Quando falamos da pratica pedagógica e na sua diversidade nela incluída, colocamos o foco as instituições que lidam com essa situação, onde da…

Unidade 1 – Ensino e aprendizagem no contexto escolar TARDIF, Maurice; RAYMOND, Daniele. Saberes, tempo e aprendizagem do trabalho no magistério. Educação & Sociedade, Campinas, 73, p. 209-244, dez. 2000. Disponível em: < http://www.scielo.br/scielo.php?%20script=sci_arttext&%20pid=s0101-73302000000400013&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 20 nov. 2013. Resenha O presente tem por objetivo principal apresentar e identificar como se dá à dinâmica no processo de…