Trabalho Em Grupo

paradigmas para compreender a prática docente e os saberes pedagógicos e epstemológicos relativos ao conteúdo escolar a serem ensinados aprendidos, estes parecem continuar sendo no nosso país pouco valorizados pelos programas de formação de professores. Espera-se que o caminho para se conseguir tal fato, está na possibilidade de atualização dos docentes junto a novas pesquisas, para que o professor e o aluno possam fazer elaboração própria desta prática, uma vez que somente a pesquisa poderá fornecer subsídio para a emancipação intelectual e política de professores e alunos e com isto vamos nos aprofundar e adquirir novos conhecimentos e assim nos levará a ensinar novas maneiras aos alunos, para que futuramente possam reclamar seus direitos de cidadãos. Seria impossível não falar em qualidade de ensino, sem falar da formação do corpo docente das universidades seja objeto de discussão, questões que estão intimamente ligadas à formação teóricas e práticas do professor, que poderá contribuir para melhorar a qualidade do ensino, visto que, as transformações sociais é que irão gerar transformações no ensino. O que se diz respeito à importância dos investimentos em formação de professores, quando há pretensão de afetar a qualidade do ensino e da aprendizagem, tornar-se-á necessário criar a oportunidades para os docentes refletirem sobre sua prática e adquirirem subsídios que os levem a reconstruí-la em direção ao sucesso escolar de todos os alunos. (ANDRE, 1996, p.99).…

Identificação do espaço de atuação do gestor e suas respectivas atribuições na escola-campo de estágio. A regente da sala mostrou-se ser uma pessoa muito carinhosa com seus alunos e eficiente em tudo que faz na sala de aula muita das vezes ela trás as suas idéias prontas, mas, as opiniões dos alunos são sempre ouvidas, as atividades produzidas pelas crianças da a perceber onde cada um se destaca é onde sempre aparecem os traços criativos dos mesmos, são estimulados a criar a todo…

Presencial: Eliene Gonçalves Siqueira Ferreira Ceres / GO 2015 Introdução No desafio proposto tendo em vista o grande acervo de informações a respeito deste assunto, abordaremos sobre a história da profissionalização do docente do ensino infantil no Brasil, fazendo um breve resumo sobre o processo histórico e da evolução dos métodos e formas de educar, desde quando iniciou e o processo educativo dado por padres jesuítas com a colonização de Portugal, passando pelo magistério ate as…

Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos NOME Vanessa Semeâo dos Santos RA 5309958320 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos Atividade de…

O PEDAGOGO NO PAPEL DE EDUCADOR E DOCENTE 1 FARIAS, Erivânia Rosa da Silva RESUMO: A educação é a base para se ter uma sociedade mais justa, civilizada e desenvolvida. Um país que almeje o desenvolvimento econômico deve pautar seus investimentos em educação e estes devem ser constantes e bem planejados. Por isso nesse contexto torna-se muito importante a atuação do pedagogo nas unidades escolares na função de agente transformador. Esta pesquisa tem como principal objetivo…

Apresentação Considera-se o Estágio Supervisionado como atitude investigativa, que envolve a reflexão e a intervenção na vida da escola, dos professores, dos alunos e da sociedade. Portanto, ao estágio “(...) compete possibilitar que os futuros professores compreendam a complexidade das práticas institucionais e das ações aí praticadas por seus profissionais como alternativa no preparo para sua inserção profissional” (PIMENTA, 2004, p. 43) . Assim com o Estágio Supervisionado,…

individual de cada individuo no contexto escolar, na perspectiva da pluralidade, o que nos levou a considerar e compreender a importância dos saberes docente para com a construção da prática pedagógica, como norteiam, materializam e organizam as práticas educativas e o currículo. Fato que desencadeou uma pesquisa no campo empírico acerca dos saberes docentes atreladas ao plano do currículo e sua prática em sala de aula. A leitura realizada, aprofundamos nas questões…

................8 2.2.3 Entrevista a 3 pais de alunos das Séries Iniciais do Ensino Fundamental da escola pesquisada....................... . .......................................................................10 2.2.4 Análise da Proposta Pedagógica do Ensino Fundamental da escola pesquisada.............................................................................................................11 3. CONSIDERAÇÕES…

Bilac, 4PDA, www.soniacristinacarraro@hotmail.com Resumo - Esse estudo buscou apresentar conceitos e definições de currículo sob a óptica de vários autores, intercalado com opiniões sobre saberes adquiridos em sala de aula, observação in loco, entrevistas feitas com diretores escolares, docentes, alunos e pais de alunos e de como vêem o currículo em sua escola. Em que sentido diz-se que o currículo pode ser a identidade, a marca registrada de uma unidade escolar. Inferências feitas…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS – UFT BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA POLO: ARAGUAÍNA CARREIRA DOCENTE E CAMPANHA SALARIAL Araguaína 2015 ANTONIO CRUZ DE MEDEIROS, IGOR OLIVEIRA SILVA, JARDEL, MARIA JOSÉ FERREIRA DIAS, ROSA CARVALHO AMARAL . CARREIRA DOCENTE E CAMPANHA SALARIAL Relatório de pesquisa de campo apresentado ao Curso de Bacharelado em Administração Pública da Fundação Universidade Federal do Tocantins – UFT como requisito parcial da…