Resenha Do Livro Língua Portuguesa Em Debate

leitura de livros de lado, o que resultou em jovens cada vez mais desinteressados pelos livros, possuindo vocabulários cada vez mais pobres. Os professores tem o desafio da formação dos leitores na escola, para isso é necessário um incentivo a leitura, que é a aula de biblioteca de classe, na qual orienta para leitura da literatura na aula de português. Antigamente existiam dois modelos de leitura que competiam para ensinar a leitura corrente, que eram os livros enciclopédicos, e o…

Português Instrumental Cynthia Pereira Prada 2 Português Instrumental 3 Português Instrumental Cynthia Pereira Prada Professora da Língua Portuguesa em curso pré-vestibular e em ciclos médio e fundamental; Corretora de Redação em Curso Pré-vestibular; Diretora e Supervisora de Ensino na Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Formada em Letras Português-Inglês pela Universidade Mackenzie; em Design Gráfico pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP);…

Oliveira Vivianeandrade26@gmail.com EMENTA: Capacidade de redigir com concordância verbal e desenvolvimento do conteúdo oferecido. Conhecimentos necessários em Língua Portuguesa para que o aluno tenha um bom desempenho na identificação e produção de diversos textos, em especial, textos técnicos relativos ao curso. Comunicação e linguagem. Língua e fala; modalidades oral e escrita; variação linguística. Características macro e micro estruturais do texto. Correção gramatical. Leitura e…

RESENHA CRÍTICA PORTELA, Girlene. Pesquisa quantitativa ou qualitativa: eis a questão. Abordagens teórico-metodológicas para a pesquisa científica 1 CREDENCIAIS DA AUTORA (do livro, ou texto que vai ser resenhado) Graduada em Letras pela UEFS (1994), Mestre em Lingüística pela UNICAMP (1999) e PhD em Educação pela Université de Sherbrooke (2003). Professora Titular da Universidade Estadual de Feira de Santana. Leciona na graduação e Pós-Graduação (Especialização e…

............................................................................15 3.3 Proposta escolhida ..........................................................................................................17 4 Reforma ortográfica da Língua Portuguesa .............................................. .................19 4.1 Reforma ortográfica ......................................................................................................19 4.2 Discussão sobre reforma ortográfica ..

............................................................................15 3.3 Proposta escolhida ..........................................................................................................17 4 Reforma ortográfica da Língua Portuguesa .............................................. .................19 4.1 Reforma ortográfica ......................................................................................................19 4.2 Discussão sobre reforma ortográfica ..

Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação* Maria Carmen Silveira Barbosa** A temática tratada neste livro Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação é extremamente atual e é muito oportuna a sua publicação, na medida em que, nos últimos anos, essas questões têm sido abordadas principalmente por autores da área da psicologia e/ou da educação física (no que se refere à psicomotricidade), e muito pouco tem sido produzido com respeito a uma abordagem educacional. O título é muito…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de livros didáticos ENSINO MÉDIO HISTÓRIA Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação HISTÓRIA Brasília 2014 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Formulação de Conteúdos Educacionais…

concordamos prontamente. Mas dessa discussão, destaca-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? As perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos, os quais revelarão uma concepção de leitura de corrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Ler é questionado pelo mundo e por si mesmo significa que certas respostas podem ser encontradas na escrita, significa poder ter acesso a essa escrita, significa construir uma resposta que…

que se vive. Dentro dessa perspectiva, a elaboração do presente trabalho constituiu-se como fator necessário para o aprofundamento do conhecimento no que diz respeito às capacidades do indivíduo no domínio da língua materna, o Português, demonstrando de que forma o conhecimento da língua a qual pertencemos nos ajuda tanto no âmbito escolar, quanto nas atividades cotidianas; com isso, revela-se a preciosidade que o domínio da oralidade e da escrita nos proporcionam, garantindo nossa…