AD2 Português

Consórcio CEDERJ Língua Portuguesa Instrumental Coordenadora: Professora Helena Feres Hawad Avaliação a Distância 2 – 2013.2 Nesta atividade, você vai escrever uma resenha do volume 1 (aulas da 1 à 14) do livro da disciplina Língua Portuguesa Instrumental. No anexo a esta proposta de trabalho, você encontra algumas orientações sobre o que é e como se elabora uma resenha. Leia-as atentamente antes de começar a escrever seu texto. Observe as seguintes especificações sobre o formato do trabalho: A resenha deve ter, no mínimo, 350 palavras e, no máximo, 600 palavras. Apresente seu texto digitado em fonte Times New Roman 12 ou Arial 11 (como preferir), em espaço 1,5, alinhamento justificado, impresso com tinta preta sobre papel branco. Se não puder digitar e imprimir, faça o trabalho manuscrito, com caneta azul ou preta, em folha de papel almaço pautada. Nesse caso, certifique-se de que a caligrafia seja facilmente legível. Em qualquer dos dois casos, o trabalho deve ser precedido de um cabeçalho, para o qual você pode usar o seguinte modelo: UERJ – EDU / Consórcio CEDERJ Curso: Licenciatura em Pedagogia Polo: --- Disciplina: Língua Portuguesa Instrumental Avaliação a Distância 2 Data: --- Aluno/a: --- Entregue seu trabalho no polo até a data prevista no cronograma do curso: 16/10/2013. Lembre-se de que, se optar por enviar o trabalho pelo correio, isso deve ser feito no mínimo cinco dias antes da data para entrega no polo. Na disciplina Língua Portuguesa Instrumental, não…

Educação – FNDE Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica - SEB Diretoria de Ações de Assistência Educacional – FNDE Coordenação Geral de Materiais Didáticos – SEB Coordenação Geral de Produção e Distribuição do Livro – FNDE  Equipe Técnico-Pedagógica – SEB Andréa Kluge Pereira Cecília Correia Lima Sobreira de Sampaio Elizangela Carvalho dos Santos Ingrid Lílian Fuhr Raad Jane Cristina da Silva José Ricardo Albernás Lima Lunalva da…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE LETRAS DEPARTAMENTO DE LINGUÍSTICA, PORTUGUÊS E LÍNGUAS CLÁSSICAS PORTUGUÊS INSTRUMENTAL I TURMA: A PROFESSORA: MARIA MARLENE PORTFÓLIO BRASÍLIA 2013 SUMÁRIO I – MEMORIAL DE LEITURA.................................................................................... II – TEXTO ARGUMENTATIVO................................................................................ III –…

RESENHAS: APRENDER E ENSINAR COM TEXTOS DE ALUNOS APRENDER E ENSINAR COM TEXTOS DIDÁTICOS E PARADIDÁTICOS Andressa S. Garcia CHIAPIINI, Lígia. Aprender e ensinar com textos de alunos. Vol. 1. São Paulo: Cortez, 2004. Este livro faz parte de uma pesquisa realizada nas instituições de rede estadual e municipal de São Paulo, cujo título era “A circulação dos textos na escola”. Através desta pesquisa, pode-se constatar a dificuldade de a escola trabalhar a linguagem e o…

Módulos 3 e 4 Volume Evelyn Orrico Lucia Moutinho Marcio Mori Português Instrumental 2 Português Instrumental Volume 2 - Módulos 3 e 4 Evelyn Orrico Lucia Moutinho Marcio Mori Apoio: Fundação Cecierj / Consórcio Cederj Rua Visconde de Niterói, 1364 – Mangueira – Rio de Janeiro, RJ – CEP 20943-001 Tel.: (21) 2334-1569 Fax: (21) 2568-0725 Presidente Masako Oya Masuda Vice-presidente Mirian Crapez Coordenação do Curso de Pedagogia para as Séries…

E PNLD: PARAMETRIZAÇÃO DO ENSINO DE GRAMÁTICA DANIELA MANINI (PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINAS). Resumo Este trabalho pretende discutir propostas para o ensino de gramática no Ensino Fundamental II, frente de Língua Portuguesa que gera várias discussões, para além das esferas acadêmica e pedagógica, sobre que gramática(s) ensinar e sob qual(is) metodologia(s). Para tanto, traz a discussão e a análise sobre o que propõem documentos oficiais de ensino, como os Parâmetros Curriculares…

Português Instrumental 1 Português Instrumental Palavra a Abril Educação Desenvolver uma geração de profissionais capazes de estar à frente de um mercado de trabalho desafiador, que exige cada vez mais eficiência e competências comprovadas, é uma das preocupações mais evidentes dos Governos Federal, Estaduais e Municipais, dos gestores de políticas públicas e dos desenvolvedores de programas implementados. Com o objetivo de conquistar esse desafio e contribuir para a…

Português Instrumental 1 Português Instrumental Palavra a Abril Educação Desenvolver uma geração de profissionais capazes de estar à frente de um mercado de trabalho desafiador, que exige cada vez mais eficiência e competências comprovadas, é uma das preocupações mais evidentes dos Governos Federal, Estaduais e Municipais, dos gestores de políticas públicas e dos desenvolvedores de programas implementados. Com o objetivo de conquistar esse desafio e contribuir para a…

e prática Rio de Janeiro: Uerj, 2004. 1 Linguagem e norma A elaboração do texto acadêmico é baseada em aspecto formal e deve ser tratado com o rigor das situações formais. Os textos científicos que o aluno de graduação ou pós-graduação vai escrever durante a sua vida acadêmica são escritos numa linguagem compatível a dos livros e artigos técnicos que ele lerá ao longo de sua formação. Essa linguagem não pode ser confundida com a do bate-papo, da música popular, da literatura ou do…

PLANO DE ENSINO – CURSO SUPERIOR Dados da Disciplina Nome da Disciplina: Inglês Instrumental Cursos Superiores – Campus João Pessoa Período: 1º Carga Horária: 50 horas = 60 horas/aula Créditos: 03 horas aulas semanais Docentes Responsáveis: Jackelinne Maria de Albuquerque Aragão Ementa Desenvolvimento de habilidades de leitura utilizando gêneros textuais escritos em língua inglesa, tais como: curriculum vitae, resumo acadêmico/abstract, texto de divulgação científica, artigo…