Quais Trechos Dos Poemas Evidenciam Os Diferentes Momento

_________________________________________________________________________________________________________________________ *MÓDULO 1* Noções de variação linguística Introdução Em boa parte dos vestibulares atualmente, há ênfase em verificar se o candidato conhece os diferentes usos possíveis de nossa língua. Discutiremos este assunto partindo da leitura do texto abaixo. cultural e geograficamente”. Essa diversificação na sociedade faz com que surja na língua a variação…

foi caracterizada sob a perspectiva idealizadora típica dos autores românticos. 4) (Vunesp-2002) INSTRUÇÃO: A questão abaixo toma por base as primeiras quatro estrofes da Canção do Tamoio, do poeta romântico Antônio Gonçalves Dias (1823-1864), um trecho da Oração aos Moços, de Rui Barbosa de Oliveira (1849-1923), e o Hino do Deputado, do poeta modernista Murilo Monteiro Mendes (1901-1975). Canção do Tamoio I Não chores, meu filho; Não chores, que a vida É luta renhida: Viver é lutar. A…

vogais muito repetidas. Exemplo: Áurea vinha à aula constantemente. A presença da aliteração ou da assonância, assim como da rima, pode constituir-se em virtude somente nos versos de um poema. Verifique-se a freqüência da repetição intencional da consoante “s”, no fragmento do poema Canções, de Cecília Meireles (1958, p.907): Eu tinha um cavalo de asas Que morreu sem

A recomendação foi dada no programa de entrevistas Painel, exibido pela Rede Globo em 1977. Pelo menos no quesito trabalho, os brasileiros perto dos 20 anos de idade 9 parecem dispensar o conselho. Apesar de começarem a procurar emprego num momento de otimismo econômico, quase eufórico, os jovens brasileiros têm expectativas de carreira bem menos idealistas que os americanos e europeus — e olha que por lá eles estão enfrentando uma crise brava. É o que revela uma pesquisa da consultoria

reconhecer o efeito de sentido de sintagmas adverbiais de valor modalizador). Assunto: Procedimento de leitura / a língua(gem) como interação. Leia o trecho do texto II: “(....) se o Vasco cair para a Segunda Divisão, eu vou acabar com você, com as suas vidas política e particular.” Marque a alternativa em que o enunciado APRESENTA modalização diferente da que foi empregada acima. a) Comeram a refeição, a sobremesa, assim: apressadamente. b) Caso eu seja contratado, irei chamá-lo.…

profissional. “Hoje é impossível porque estamos na era do conhecimento, a cada momento, nesse mundo globalizado em que vivemos as informações mudam, as dinâmicas empresarias mudam e a própria vida humana muda”, observa. Ainda para Nancy, é super importante que as pessoas tenham conhecimentos e habilidades para poder lidar com a comunicação e que tomem atitudes comunicacionais em um relacionamento interpessoal totalmente diferente de antigamente: os profissionais tem que ser claros,…

Prévios:  Conhecer a estrutura de textos narrativos na dimensão do plano global, do conteúdo, do estilo e da função social.  Ler e compreender diferentes textos narrativos. Leia o texto a seguir e responda às questões abaixo. A última crônica A caminho de casa, entro num botequim da Gávea para tomar um café junto ao balcão. Na realidade estou adiando o momento de escrever. A perspectiva me assusta. Gostaria de estar inspirado, de coroar com êxito mais um ano nesta busca do pitoresco ou…

norma culta. De fato, aquele que, num momento íntimo do discurso, diz: “Ninguém deixou ele falar”, não comete propriamente erro; na verdade, transgride a norma culta. Um repórter, ao cometer uma transgressão em sua fala, transgride tanto quanto um indivíduo que comparece a um banquete trajando bermuda ou quanto um banhista, numa praia, vestido de fraque e cartola. Releva considerar, assim, o momento do discurso, que pode ser íntimo, neutro ou solene. O momento íntimo é o das…

Questionário 2 ......................................................................................... 16 3.3 – Atividade com o filme a Ilha das Flores ......................................................... 17 3.4 – Atividade com figuras e poemas ..................................................................... 18 4- CONSIDERAÇÕES SOBRE OS RESULTADOS 4.1- Quanto à metodologia ........................................................................................ 19 4.2- Conclusões

apresentadas por área de conhecimento, assim seu boletim terá cinco (5) notas (Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Matemática, Linguagens e Redação). 3 As universidades, de acordo com os cursos oferecidos, podem, a seu critério, atribuir pesos diferentes para as notas das provas, inclusive, adotando uma composição de peso para cada curso. 4 Na nova proposta, com o intuito de possibilitar a classificação, as questões devem ter um índice de discriminação maior e uma distribuição dos…