Quais Sao As Atividades Ligadas A Rotina Escolar

traz um benefício não apenas ambiental, mas para o ambiente escolar também. OBJETIVO • • Fazer a criança entender a importância da água para a vida delas. Fazer com que aprendam como elas, desde pequenas, já podem e devem usar a água de forma adequada, tanto em casa como na escola. METODOLOGIA • 1ª Etapa – Teórica: Ouvir de cada criança o que eles pensam sobre a importância da água, para que ela é usada na rotina deles, em casa e na escola. Em seguida, começar a expor para

como sendo “diferentes” e sujeitas a vários estigmas ou rótulos. Tais representações socialmente construídas são estabelecidas e alteradas à medida que as sociedades evoluem, sofrendo modificações decorrentes principalmente do progresso científico e tecnológico (MARTINS, 1996, p. 27). Influenciadas por essa dinâmica, atitudes, atendimentos e expectativas frente a esses indivíduos também são modificados. Ao longo da história, podem ser identificados, em várias épocas e por diferentes…

A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR E OS ESPAÇOS NARRATIVOS NUMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM CRUZ ALTA A ORGANIZAÇÃO ESPACIAL E TEMPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL E OS ESPAÇOS NARRATIVOS Priscila Tamis Nunes Marques ¹ Noeli Valentina Weschenfelder ² RESUMO: O presente texto é um desdobramento da pesquisa realizada no período entre agosto/dezembro de 2010 em uma escola de Educação Infantil na cidade de Cruz Alta, está vinculado ao projeto de pesquisa “ELAS” estão no Ensino Fundamental e na…

um melhor desempenho de suas atividades, Acreditamos que este processo não tem fim, pois a escola se constitui do desafio de mudar e continuar ensinando e aprendendo, pois a educação é um dos mecanismos pelo qual se implanta a ideologia dominante de todos os membros de uma sociedade. Portanto, a construção do processo acima citado está diretamente ligada à realidade educacional. É importante ressaltar que todo conteúdo desenvolvido neste trabalho escolar foram elaborados…

O presente relatório refere-se ao estágio supervisionado l Administração, onde se buscou uma experiência através da vivência escolar além de uma reflexão e aprimoramento da futura prática pedagógica. Nesse documento estão descritos o dia a dia de uma instituição escolar, principalmente no que diz respeito à parte de secretaria, onde se observou e participou das atividades de articulação entre o momento do saber e do fazer. O estágio supervisionado módulo l Administração, foi realizado…

Introdução.....................................................................................................................4 2. Análise da Proposta Pedagógica..................................................................................5 3. A Rotina Observada.....................................................................................................7 4. Questões Abordadas para Entrevista à Pedagoga Rosangela Mendes da Escola Especial…

RELATÓRIO REFLEXIVO SOBRE VIVÊNCIAS ESCOLARES TUTOR À DISTÂNCIA MARIA CLOTILDE BASTOS CAMPO GRANDE – MS 22 DE ABRIL DE 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO pág. 03 2. DESENVOLVIMENTO pág. 04 5. CONCLUSÃO pág. 07 6 . REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS pág. 08 INTRODUÇÃO O espaço escolar é o lugar onde passamos grande parte de nossas vidas, e é sempre relembrado por todos, são momentos marcantes, inesquecíveis, onde

Introdução O Trabalho do Pedagogo no Espaço Educativo em relação a diversidade encontrada no espaço escolar é de fundamental importância para o bom desenvolvimento da educação como um todo. Mediante isto, cabe ao futuro pedagogo e pedagoga, treinar o seu "olhar" pedagógico. Como uma das funções do educador é garantir o acesso de todos à cidadania plena, saber descobrir o significado das múltiplas representações sociais te

......................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE…

trabalho com a Unidade II, abrindo nossas discussões acerca dos tipos de currículo2 , ok. Na Unidade I, discutimos acerca da dos conceitos de currículo escolar apresentando-o como um instrumento essencial para a construção da identidade da pessoa e da organização da escola que queremos. Até aqui, nossas reflexões sustentam que os conceitos de currículo escolar: é a base de qualquer sistema de ensino; constitui um conjunto de conhecimentos (selecionados e organizados)…