Quais As Práticas Pedagógicas Poderemos Trabalhar Utiliza

senso comum no processo de sua necessária superação quanto o respeito e o estímulo à capacidade criadora do educando”. Entretanto, à luz dessa consideração se faz necessário uma reflexão de algumas ações pedagógicas desenvolvidas no intuito de atender as necessidades levantadas, não só a partir da prática do professor, como também na sua plena formação, e, neste sentido, somente o professor que pensa certo é capaz de deixar transparecer a sociedade a importância de estar neste mundo,…

para que dessa forma possamos construir uma sociedade voltada para a solidariedade e cooperação, as quais eliminam o medo e as barreiras de se trabalhar em equipe. Para que haja uma boa aprendizagem é muito importante aprender com alegria e com vontade. Sneyders (1996) comenta que “Educar é ir em direção à alegria.” Os meios que o professor utiliza é que fazem com que a criança aprenda com prazer, alegria e entretenimento. Sendo assim, só depende do professor despertar o interesse de seus

1 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS INSTITUTO DE PESQUISAS SÓCIO-PEDAGÓGICAS RECRUTAMENTO E SELEÇÃO ELANE BATISTA DA SILVA Monografia apresentada para conclusão do Curso de Pós-Graduação Marketing Globalizado Professores: Nilson Guedes de Freitas Tijuca Fevereiro de 2002 em 2 Dedico este trabalho aos meus pais e irmãs, em Elizabeth especial a minha irmã 3

desenvolvimento tecnológico. Criado inicialmente com fins militares, as imagens já têm sido muito utilizadas nos estudos ambientais; no entanto, poderiam ser melhor aproveitadas no ensino de Geografia, envolvendo a aplicação para a construção de práticas pedagógicas e conceitos ligados às questões climáticas. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Geografia (BRASIL,1998), a compreensão dos conhecimentos sobre a Geografia Escolar, implica o conhecer diferentes relações…

ensino que ministra ao aluno ou pela aprendizagem que o aluno adquire, qual a diferença entre as duas perspectivas a suas conseqüências. Esperamos, portanto, que este texto, mais do que discutir conceitos teóricos, leve o professor e embasar sua prática de ensino, coerentemente, com princípios teóricos a partir da compreensão do que significam EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM. Com alguma freqüência temos ouvido entre professores que não necessário, para tornar-se um bom professor,…

familiarizar-nos com os conceitos inclusivistas e seus novos paradigmas (inclusão nos esportes, lazer, recreação, artes, cultura, religião, educação), assim como sua aplicação ao Movimento Escoteiro, alcançando as seis áreas de desenvolvimento da proposta pedagógica do Escotismo (física, intelectual, social, afetiva, espiritual e de caráter). A base teórica está assentada sobre a teoria sócio-interacionista de Vigotsky, especialmente quanto à questão da mediação simbólica e da interação…

por um longo período, necessário à elaboração dessa investigação. Aos professores, sujeitos dessa pesquisa, que ousaram enfrentar esse desafio, tornando possível o desenvolvimento de um processo de construção de uma atitude críticoreflexiva da prática pedagógica com o uso do computador. Às amigas Simone Batista e Tereza Maria Prallon Perez, por assumirem a revisão e o abstract desse trabalho ao perceberem a minha necessidade. Às amigas Aline Viégas, Eloísa Sabóia e Patrícia Fernandes com…

um ambiente propício para essas aprendizagens, assim concordo com Elvira Souza Lima, que diz: "A ação pedagógica que não tem como base as possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento do período de formação, nem se utiliza dos instrumentos culturais possíveis segundo o período de formação e, além disso, não se apoia nas formas de pensamento presentes do educando será sempre uma ação pedagógica com pouca probabilidade de sucesso. Os procedimentos pedagógicos terão que,…

sociedade. Porém, para se reportar sobre o assunto inclusão escolar, é imprescindível refletir sobre o real sentido que se está atribuindo à questão educação. Então, percebendo-se que existem diversas controvérsias no que concerne ao discurso e à prática da sala de aula inclusiva, e ao observar o docente em sala de aula sem a mínima estrutura exigível para atender essas crianças de forma a suprir suas necessidades e seus anseios educativos e ainda levando-se em conta que ultimamente…

a partir do Pré-Escolar, o facto de o processo de ensino/aprendizagem, ser desenvolvido de forma pouco articulada entre os vários domínios do saber. Assim, pretendeu-se com o presente estudo, numa dinâmica teórico/prática, compreender o potencial da Arte/Expressão Plástica, nas práticas educativas, bem como explorar a possibilidade de um cruzamento interdisciplinar da referida área, com o domínio da Matemática/Geometria. A recolha de dados empíricos ocorreu numa sala de Jardim de…