Quais As Práticas Pedagógicas Poderemos Trabalhar Utiliza

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar II (Prof. Me. Djalma Silveira) Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do professor-tutor a distância RITA DE CASSIA MEDEIROS GOMES. Santo André 2012 Reflexão sobre Froebel Ao lermos sobre…

alguns momentos. Obrigada a todos. 6 "Mestre não é quem sempre ensina, mas quem de repente aprende". (Guimarães Rosa) 7 Resumo Após o primeiro contato com alunos da Educação de Jovens e Adultos, despertou-se o interesse de trabalhar o desenvolvimento da produção textual desses discentes. Percebeu-se que esses estudantes possuem um vasto conhecimento de mundo, são críticos perante alguns assuntos, porém possuem dificuldades para expor suas ideias no papel, em…

abordada como um dos mais complexos e mais debatidos problemas na educação, inúmeras alternativas são apresentadas pelos especialistas, mas muito pouco se coloca em prática em sala de aula ao longo do ano letivo. Se há brilhantes trabalhos a respeito do processo ensino-aprendizagem, inclui-se aí a avaliação, por que isso não ocorre na prática? A resposta sugere uma análise dos instrumentos e processos presentes nas instituições educacionais brasileiras. Para tanto, precisaremos…

encontrar formas e elementos que venham a reduzir os casos de agressões verbal e físicas que fazem vítimas em todos os lados. Assim, o que se pretende mostrar com o presente trabalho é a realidade de uma escola da periferia de São Paulo e demonstrar as práticas utilizadas por professores de outras regiões dos estados do Brasil e do país como a Bolívia, que encontraram elementos que reduziram ou até que extinguiram com a violência em suas escolas. Com isso pretendemos contribuir para…

Educação Infantil, Jovens e Adultos, Educação Especial, Educação Superior, Educação à Distância e Cursos Técnicos. Uma reflexão à educação profissional, para o uso dos recursos tecnológicos no cotidiano da escola pública, de forma articulada à proposta pedagógica é uma concepção interacionista de aprendizagem e facilita o desenvolvimento do trabalho do Professor. (R A S C U N H O) Instituição: ABRACE - Faculdade Mestre Darwin Curso: Pós Graduação em Docência Superior…

do professor tem ocasionado muitos debates nos últimos tempos, todavia o conteúdo destes de alguma forma está refletindo na prática pedagógica de cada professor, permitindo-lhe uma reflexão mais profunda sobre a didática desenvolvida em nossas escolas e a apropriação do conhecimento. Por essa razão, percebe-se que as questões relacionadas à formação do professor e sua prática têm toda uma relação com a forma como ele compreende o que é didática e a relação da mesma com o momento…

docente da Faculdade de Educação da UPF. Ana Paula Zarth* Patrícia Carlesso Marcelino Siqueira** Tatiana Bolívar Lebedeff*** patriciasiqueira@wavetec.com.br Resumo O presente trabalho buscou analisar, de forma teórica e prática, os fatores necessários para incluir pessoas com necessidades especiais nas aulas de Educação Física das escolas da zona urbana do município de Não - Me - Toque, bem como as principais dificuldades encontradas pelos professores que…

entendem sobre tal regime, se apóiam, se criticam quais as dificuldades que eles enfrentam a trabalhar como este regime, se estes professores tiveram algum preparo para trabalhar como este sistema de Progressão Continuada, quais são as sugestões dos professores para que este regime possa ser melhor trabalhado, como os alunos encaram a escola sabendo como será os ciclos, enfim buscamos ouvir quem na prática vive este regime, os professores. 1. Estudos preliminares sobre a Implantação…

Luta como Parte do Bloco de Conteúdos nas Aulas de Educação Física das Escolas de Rio Largo; 2008. Pag. Monografia (Graduação em Educação Física – Faculdade de Educação Física, Instituto Batista de Ensino Superior de Alagoas, Maceió.) RESUMO A prática da luta nas aulas de educação física deve ser considerada, pois está inclusa no bloco de conteúdos da disciplina, exposto nos PCN’s: Os conteúdos estão organizados em três blocos, que deverão ser desenvolvidos ao longo de todo o…

PEDAGÓGICO NA ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA ATRAVÉS DO PLANO POLÍTICO PEDAGÓGICO Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso como requisito do Curso de Especialização lato sensu em Coordenação Pedagógica. Orientadora: Professora Ms. Andréia Aparecida de Oliveira Cambraia Cuiabá 2014 2 ELIANE CALISTRO ZANETTE A FIGURA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA ATRAVÉS DO PLANO POLÍTICO PEDAGÓGICO Este…