A interdisciplinaridade como ensino integral

que iram agregar conceitos se tornando apoio para a pratica educativa. Aproveitando o mesmo tema o educador poderá abranger varias matérias como, matemática, natureza e sociedade, alfabetização , artes e musica. Ao ler a historia para os alunos o professor proporcionara aos alunos um misto de sensações. Será possível que o trabalho tenha como objetivo uma abordagem integrada, pois abrangera um conhecimento global com rompimentos de barreiras entre as disciplinas, possibilitando um aprofundamento da compreensão teórica e pratica. Na história “As tranças de Bintou são abordados diferentes temas e o professor pode utiliza a mesma para trabalhar varias disciplinas em cima de um mesmo assunto, podendo trabalhar de forma lúdica e com uma aula diferenciada e que os alunos despertem sua imaginação, curiosidade, memória e também sobre os costumes e valores de cada região. Podemos abordar também o respeito para com os mais velhos, pode-se trabalhar com os nomes, trabalhar a diversidade em relação ao cabelo, pode- se abordar de forma positiva valorizando as raízes africanas, utilização de pinturas e cores, corpo humano, meio ambiente, animais juntamente com leitura, escrita e oralidade. O ensino devera ser pautado em maneiras que possibilitem o desempenho mental, intelectual, pois o mesmo deve proporcionar um estimulo capaz de integrar todas as áreas do educando, afinal a escola em si também ganha, pois sua proposta pedagógica é executada de maneira ágil e eficiente, alem…

compreensão da organização histórica, legal e curricular deste curso. Além disso, desenvolver conhecimentos sobre os aspectos teórico - metodológicos do planejamento de aulas das disciplinas pedagógicas do curso Normal de Nível Médio a partir do contato direto com sua realização. Este processo é de suma importância para visualizar na prática as teorias estudadas, dando ao aluno a oportunidade de vivenciar situações que proporcionam experiências únicas na sua formação acadêmica, pois…

UFPB VIRTUAL UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL POLO PRESENCIAL DE ITAPORANGA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: MARIA DO AMPARO CAETANO DE FIGUEIREDO MEDIADORA: KÁTIA VALÉRIA PESSOA DE OLIVEIRA APRENDENTE:JOSÉ ROGÉRIO DA SILVA MATRÍCULA: 91113233 O lúdico no desenvolvimento infantil Itaporanga – PB, 16 de Novembro de 2013. TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO O lúdico é peça chave para a…

LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRATICA DE ENSINO:OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 2 ATIVIDADES 2 PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO-ESCOLAR ALUNOS: TRABALHO 2 PRATICA DE ENSINO POSTAGEM_2_POP 1 SUMÁRIO APRESENTAÇÂO 2 INTRODUÇÂO 3 OBSERVAÇÂO 4 DESENVOLVIMENTO 5 OBSERVAÇÃO GERAL 6 OBSERVAÇÃO ESPCIFICA 7 JUSTIFICATIVA 8 CONCLUSÂO 9 REFERÊNCIAS 1. APRESENTAÇÃO Este trabalho é um ingresso de um Projeto…

observarmos a prática pedagógica da professora Simone Silvestre da Silva graduada em letras, podemos notar a necessidade de atuar junto a seus alunos com um projeto que fosse focado na melhoria da relação entre alunos. Tal projeto foi aplicado em alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, onde teve como principais objetivos, favorecer a inter-relação entre as crianças, favorecer o desenvolvimento da autoconfiança, fomentar o respeito mútuo entre os alunos e entre estes e o professor,…

discursos; pode ser falados ou escritos. Os PCN’s de língua portuguesa é devidamente inserido na escola com o objetivo de desenvolver a criança, com leituras, escritas e produções de textos para melhor aprendizagem; utiliza também de diferentes linguagens com meios para expressar, comunicar e produzir idéias, buscando uma abordagem que trate o ensino de língua portuguesa uma capacidade de desenvolvimento das práticas de leituras e escritas, também de fala e escrita social para melhor…

rodeiam. A formação de um cidadão com responsabilidades sociais, que entenda sua função na construção de sociedade baseada em uma prática social que vise disseminação da cidadania. A universidade como centro da educação sistemática e integrada à comunidade da qual faz parte, cabe a ela, oferecer situações que permitam aos profissionais desenvolverem suas potencialidades de acordo com as necessidades de uma sociedade complexa e globalizada. Palavras chaves: Currículo, formação,…

A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA INCLUSÃO DE ALUNOS DO 1° AO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I Marcilene Oliveira Engelke Santos Prof. Maria da Conceição Lima da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED0482) – Estágio III 30/06/14 RESUMO O presente trabalho visa buscar orientações de como se faz a intervenção pedagógica de alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental I. Este tema em relação à educação inclusiva tem importância para sabermos de práticas…

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Pesquisa e Prática Pedagógica Questões respondidas 3.1 – A frase: “Vivemos numa sociedade de consumo”, Isso quer dizer que estamos sempre consumindo coisas comprando roupas, alimentos, automóveis e tudo isso vai se tornando prejudicial ao meio ambiente, gerando mais o aumento de lixo e poluição. 3.2 – Os fatores em que as árvores estão sendo cortadas, os homens não se preocupassem com o desmatamento, fazendo com…

tradicional, tendo receio de usar o mundo informatizado dentro de suas aulas. Precisamos adaptar o novo ensino a realidade a uma educação muito mais colaborativa, com acesso abrangente a informações. A internet esta cada dia mais fortalecida na vida das pessoas, mas não podemos deixar a tecnologia substituir o professor e sim usá-la para estar transformando a maneira de ensinar. A mudança e o beneficio vai depender de como ela será usada, trará mais qualidade para o aprendizado, porém é…