Quais As Práticas Pedagógicas Poderemos Trabalhar Utiliza

Professores e Coordenadores do CEAP, para que os referidos conteúdos e objetivos sejam atingidos com êxito. Esperamos que este, seja-lhe de grande ajuda e contribua para ampliar o horizonte do seu conhecimento teórico e para o aperfeiçoamento da sua prática. Leia com muita atenção as orientações a seguir e um ótimo estudo! Abraços! Direção Geral Metodologia do Ensino Superior e da Pesquisa Científica Página 2 ORIENTAÇÕES PARA O AUTOESTUDO A partir da presente…

Editora Artmed, 2000. Competências específicas para trabalhar em Formação de Professores 1. Organizar e dirigir situações de aprendizagem 1. Conhecer, para determinada disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem. 2. Trabalhar a partir das representações dos alunos. 3. Trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem. 4. Construir e planejar dispositivos e sequências didáticas

comunicação: desafios e possibilidades para a prática pedagógica curricular TEZANI, Thaís Cristina Rodrigues Resumo O texto apresenta algumas reflexões, em forma de questões, sobre os desafios e as possibilidades da educação escolar em relação à integração das tecnologias da informação e da comunicação no currículo escolar. Para tanto, apresenta: considerações iniciais sobre a educação contemporânea e a necessidade urgente de se repensar as práticas pedagógicas curriculares diante da…

CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE DISCIPLINAS CURSADAS: Fundamentos para as Necessidade Educativas Especiais (Profª. Sueli Fernandes); Metodologia do Ensino de Educação Física ( Profª. Nezilda Leci Gody Gonçalves); Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial (Profª. Regiane Banzzatto Bergamo); Organização Pedagógica Espaços Educativos (Profª. Daniele Farfus). 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE …

COMPETÊNCIAS COMPETÊNCIAS MAIS ESPECÍFICAS A TRABALHAR EM FORMAÇÃO CONTÍNUA 1. ORGANIZAR E DIRIGIR SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM Conhecer, para determinada disciplina, os conteúdos a serem ensinados e a sua tradução em objetivos de aprendizagem. Trabalhar a partir das representações dos alunos. Trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem. Construir e planejar dispositivos e seqüências didáticas. Envolver os alunos em atividades de pesquisa, em projetos de…

fundamenta-se na concepção que o uso das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem, os modelos conceituais da aprendizagem com utilização destas mídias para melhorar o processo de construção do saber. Tem por objetivo investigar as práticas pedagógicas mais eficazes que conduzirão à qualidade no processo de ensino e de aprendizagem, verificando a função e a importância do uso de tais recursos tecnológicos. Vale ressaltar a importância do uso destes recursos pelo aumento do…

desenvolvendo um conjunto de propostas com grandes eixos que se integram, se complementam, se combinam: foco na aprendizagem, desenvolvimento da autoestima, autoconhecimento, formação do aluno empreendedor e do aluno-cidadão. Com as tecnologias poderemos organizar atividades inovadoras, com acesso à Internet, integradas com atividades a distância e as de inserção profissional. A inclusão das pessoas com necessidades educacionais especiais no ensino comum é propagada em vários países do…

e para o mercado de trabalho. A promoção de uma educação de qualidade, em nossas escolas, perpassa pela relação entre os sujeitos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem; pela prática do professor, seus valores, concepções, atitudes e a sua formação. Desse modo, é através do currículo e da organização pedagógica , que a escola veicula idéias , valores e formas de conduta exigidas pela sociedade. Contudo, é notório que a sociedade sofreu profundas transformações econômicas,…

historicamente e refletir sobre a surdez nas perspectivas médica, educacional e cultural, além de tratar sobre a aplicação da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) na prática docente como um recurso didático para promover uma aproximação entre os grupos linguísticos surdos e ouvintes. Serão apresentadas também propostas de atividades pedagógicas para alunos surdos ou com deficiência auditiva. A CULTURA E A IDENTIDADE DO SUJEITO SURDO…

trouxe alguns benefícios para o setor educacional, há uma maior interação entre o aluno/professor/computador. Mediante esta realidade, as escolas e também os professores sentiram a necessidade de rever os conceitos e posturas adotadas em sua prática pedagógica. Os avanços tecnológicos dos últimos tempos trouxeram o computador para nossas vidas, seja no contexto escolar, social ou familiar. O computador traz consigo diversos recursos que atendem diversas áreas e uma delas é a educação.…