proposta de trabalho para professor coordenador de apoio pedagogico

Atividade de recuperação de Português para 6ª série/ 7º ano O homem e a galinha Ruth Rocha Era uma vez um homem que tinha uma galinha. Era uma galinha como as outras. Um dia a galinha botou um ovo de ouro. O homem ficou contente. Chamou a mulher: – Olha o ovo que a galinha botou. A mulher ficou contente: – Vamos ficar ricos! E a mulher começou a tratar bem da galinha. Todos os dias a mulher dava mingau para a galinha. Dava pão-de-ló, dava até sorvete. E a galinha todos os dias botava um ovo de ouro. Vai que o marido disse: – Pra que este luxo todo com a galinha? Nunca vi galinha comer pão-de-ló… Muito menos sorvete! Vai que a mulher falou: – É, mas esta é diferente. Ela bota ovos de ouro! O marido não quis conversa: – Acaba com isso, mulher. Galinha come é farelo. Aí a mulher disse: – E se ela não botar mais ovos de ouro? – Bota sim! – o marido respondeu. A mulher todos os dias dava farelo à galinha. E a galinha botava um ovo de ouro. Vai que o marido disse: – Farelo está muito caro, mulher, um dinheirão! A galinha pode muito bem comer milho. – E se ela não botar mais ovos de ouro? – Bota sim. – respondeu o marido. Aí a mulher começou a dar milho pra galinha. E todos os dias a galinha botava um ovo de ouro. Vai que o marido disse: – Pra que este luxo de dar milho pra galinha? Ela que cate o de-comer no quintal! – E se ela não botar mais ovos de ouro? – Bota sim – o marido falou. Aí a mulher soltou a galinha no quintal. Ela catava…

Porque os membros da Igreja Calvinista, além do próprio Calvino, poderiam ajudar financeiramente os burgueses em suas atividades comerciais. 7- Sobre a Reforma Luterana é correto afirmar: a) A Reforma Luterana teve início na Inglaterra e teve forte apoio dos camponeses e monges franciscanos. b) A Reforma Luterana foi idêntica à Reforma Calvinista, pois ambas eram contrárias a grande parte dos valores cristãos. c) Lutero condenou os dogmas da Igreja Católica, a venda de indulgências…

DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO REGIÃO DE SÃO DA BOA VISTA EE.PROF.VIRGILIO MARCONDES DE CASTRO Rua: Antonieta Torres de A.Assumpçã0,80-Durval Nicolau I – São João da Boa Vista – S.Paulo –Fone/Fax: 19-3623-2837/ 3633-4167 email: e045913a@see.sp.gov.br EDITAL Inscrição para preenchimento de vaga de Professor Coordenador de Apoio à Gestão Pedagógica A Direção da E. E. “Prof. Virgilio Marcondes de Castro”, nos termos da legislação em vigor, em especial a Resolução SE-03/2013…

produzem, para adequar as propostas, considerando os ritmos e possibilidades de aprendizagem, cuidando para que ‘a música não vibre alto demais’, ou que sequer seja ouvida por eles". Nesse sentido, o desafio é conhecer o que eles pensam e sabem sobre o que se pretende ensinar (o que indica suas reais possibilidades de realizar as tarefas), para poder lançar problemas adequados às suas necessidades de aprendizagem. Considerando que inevitavelmente as classes são sempre heterogêneas, há…

construção de conjuntos residenciais. Tendo em vista as propostas do candidato a prefeito, assinale a alternativa correta. As propostas são falsas, pois nenhuma delas é de execução do governo municipal. As propostas são pertinentes, pois são de responsabilidade do governo municipal. As propostas apresentadas são parcialmente falsas, pois compete ao governo estadual manter o valor da tarifa de ônibus. As propostas apresentadas são parcialmente falsas, pois as…

necessidades educacionais especiais, aqui denominada Educação Especial. Parágrafo único - Esta modalidade assegura educação de qualidade a todos os alunos com necessidades educacionais especiais, em todas as etapas da educação básica, e apoio, complementação e/ou substituição dos serviços educacionais regulares, bem como a educação profissional para ingresso e progressão no trabalho, formação indispensável para o exercício da cidadania. Art.2° A Educação Especial, dever…

O passo a passo do plano emergencial 1- Levantar o foco do problema, reflexão do sistema de escrita alfabética, produção de texto ou leitura com autonomia. 2- Separar os grupos de alunos de acordo com o foco da recuperação. 3- Discutir quem serão os professores que ficarão com os grupos de apoio. Estes devem ter o perfil necessário para o respectivo foco do problema. 4- Organizar os alunos que não farão parte dos grupos de apoio, de modo que todos tenham suas aulas garantidas e…

sala de apoio a aprendizagem Enviado por sarapedrosademelo, out. 2013 | 43 Páginas (10712 Palavras) | 9 Consultas | 4.5 1 2 3 4 5 | Denunciar | APROVEITE O NOSSO RELACIONAMENTO PÚBLICO... Envie INTRODUÇÃO Este trabalho tem como principal objetivo investigar a importância da Sala de Apoio à Aprendizagem dentro do ambiente educacional, demonstrando as possibilidades de desenvolvimento nos trabalhos realizados com crianças que apresentam dificuldades de…

DE CONCURSO PARA SELEÇÃO DE DOCENTES PARA APOIO FINANCEIRO NAS MODALIDADES DE PESQUISA E EXTENSÃO A Universidade Estácio de Sá (UNESA-RJ) torna público o presente EDITAL de abertura de inscrições ao processo seletivo para concessão de apoio financeiro a docentes (cursos presencias e/ou EAD) nas modalidades de Pesquisa Produtividade, Extensão Social e Extensão Inovadora da UNESA-RJ, referente ao período de fevereiro 2015 a janeiro 2016. As normas gerais e específicas para cada…

participação dos professores. 3- Já foi modificado, a partir de sua construção? Não. 4- Há processos regulares de avaliação? Sim. É feitos a cada semestre, onde os alunos são dispensados e se reuni todo o corpo docente da escola. CONTEXTUALIZAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA Caracterização da comunidade: Aspectos geográficos, históricos, socioeconômicos. Comunidade carente, sem recursos financeiros, sem auxilio de políticas públicas e com…