Pesquisa projeto político pedagógico

Pesquisa Projeto Político Pedagógico

Levantando informações sobre:

1- Quando foi construído?
No ano de 2008, ainda sobre a gestão do antigo diretor.
2- Quem participou de sua elaboração?
A direção, diretor e vice-diretor. O antigo diretor não abria espaço para participação dos professores.
3- Já foi modificado, a partir de sua construção?
Não.
4- Há processos regulares de avaliação?
Sim. É feitos a cada semestre, onde os alunos são dispensados e se reuni todo o corpo docente da escola.

CONTEXTUALIZAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

Caracterização da comunidade: Aspectos geográficos, históricos, socioeconômicos. Comunidade carente, sem recursos financeiros, sem auxilio de políticas públicas e com constantes problemas com drogas. É comum terem traficantes ao redor da escola e alunos já foram pegos consumindo dentro das salas de aula. O consumo de drogas e mais frequente durante a noite, pois são turmas do EJA e Ensino Médio Regular. A escola é distante do centro de Samambaia por isso enfrenta problemas como falta de transporte, policia, saúde e principalmente lazer, os adolescentes não possuem nenhum tipo de programa de lazer a única coisa que têm agora são as academias comunitárias, o que resulta na vinda do aluno para onde há mais pessoas, ou seja, a escola. Devido a isso ele acaba vindo se socializar e não estudar.
Perfil dos alunos, corpo técnico pedagógico, apoio.
Alunos de famílias problemáticas e desestruturadas. Há professores de contrato temporário (mais de 70% do corpo docente), primeiramente porque o governo federal não realiza concurso para professores efetivos, além de termos o problema com a distância da escola. É comum termos de 5 a 6 professores de uma mesma matéria durante o ano. Todos os professores têm curso superior e possuem ou estão concluindo a pós-graduação. A escola não possui apoio e durante a noite conta apenas com o supervisor e coordenador pedagógico. Possui