Projetos De Matematica

PEDAGOGIA 1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA II Petrópolis 2013UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS CENTRO DE TEOLOGIA E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA 2 RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório apresentado ao Prof. Luiz Fernando Abend como pré-requisito para a aprovação na disciplina de Prática de Ensino II, do Programa de Formação Pedagógica em Matemática da Universidade Católica de Petrópolis.

AUTORES DO PROJETO: Érlon Cley, Elizabeth Alves, Juliana Siqueira e Valéria Gomes. O USO DA LITERATURA COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA O TRABALHO COM A MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL INTRODUÇÃO O projeto “O uso da Literatura como estratégia metodológica para o trabalho da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental” foi elaborado pelo (as) aluno (as) Érlon Cley, Elizabeth Alves, Helena Mendes, Juliana Siqueira e Valéria Gomes, graduandos do curso de Pedagogia

6- PROJETO: O ENSINO DA MATEMÀTICA POR MEIO DAS TECNOLOGIAS Tema: Formas Geométricas Planas INTRODUÇÃO O uso das tecnologias tornou-se muito importante no ensino da matemática de forma a auxiliar os alunos a compreenderem através de pesquisas que permita uma aprendizagem dinâmica e criativa deixando o tradicional livro, caderno e lápis e proporcione muitas informações no ensino da matemática. Sabemos que a matemática é a ciência que estuda as quantidades, o espaço, as relações abstratas

PROJETO MATEMÁTICA FINANCEIRA NO COTIDIANO [...] não é mais possível apresentar a Matemática aos alunos de forma descontextualizada, sem levar em conta que a origem e o fim da Matemática é responder às demandas de situações-problema da vida diária. Com o ensino Tradicional e a Matemática Moderna buscava-se formar um indivíduo disciplinado e inteligente. Atualmente, o que se propõe ao formar o aluno é torná-lo cidadão. Assim, como entre várias ideias, encontra-se a de utilizar o

O USO DA INFORMÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA 1) Justificativa: O mundo atual é marcado pelas transformações em todos os setores da sociedade, é a tecnologia dinamizando a vida das pessoas. O computador constitui-se numa ferramenta de trabalho, cuja necessidade de uso é cada vez maior. A escola, como espaço capaz de favorecer a aquisição de novos saberes, pode e deve fazer o uso dessa ferramenta

Otoni Prática De Ensino Sheila Pego Machado Poté, 06- 10-2013 Projeto Jogos de Matemática Introdução A matemática é uma ferramenta muito precisa com a qual podemos nos comunicar e organizar nossos pensamentos e nossas vidas. Este projeto pretende trazer para o aluno o prazer de descobrir a matemática, através desse jogo pretendo fazer com que os alunos obtenham aprendizagens…

CRECHE MUNICIPAL JOSEFA CATARINA DE ALMEIDA PROJETO: BRINCANDO COM A MATEMÁTICA Período: Novembro/2014 Duração: 03 a 14/11 Educadora: Solange Regina da Silva JUSTIFICATIVA Quando as crianças brincam, demonstram prazer em aprender. Elas têm a oportunidade de lidar com suas energias em busca da satisfação de seus desejos. Dessa forma é desejável conciliar a alegria da brincadeira com a aprendizagem escolar.e a matemática tem múltiplas relações com o lúdico jogos e brincadeiras. O…

Disciplinas: Português, Matemática, Estudos Sociais, Ciências , Artes, Literatura Infantil Temas Transversais: Cidadania , Meio Ambiente, Natureza e Sociedade Apresentação do projeto: Durante o projeto serão trabalhados os animais selvagens, o trabalho se encaminhará em várias direções que despertarão os conteúdos a serem trabalhados, também presentes as fábulas na área de Literatura Infantil. Onde as crianças invadirão o mundo dos animais. Justificativa: O tema do…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará – IFPA Campus – Conceição do Araguaia Diretoria de Programas e Projetos. Coordenação da Licenciatura em Educação do Campo GERALDO ALVES DA SILVA LUCILÉLIA CÂNDIDA DA SILVA AIRES PRÁTICA DOCENTE E EDUCAÇÃO DO CAMPO - 8º EIXO . O LÚDICO COMO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL 3º CICLO DO ALUNO CAMPESINO

ESTÁGIO SUPERVISONADO I GUANHÃES 2013 JULIANE APARECIDA BICALHO THOMAZ RELATÓRIO GERAL DE ESTÁGIO SUPERVISONADO I Relatório apresentado por Juliane Thomaz à disciplina de Estágio Supervisionado I do Curso de Matemática 4º Etapa . Habilitação de Licenciatura em Matemática da Universidade de Uberaba como requisito parcial de Avaliação de conhecimentos referente à disciplina ministrada pela Preceptora Silvia Teixeira Coelho Menezes. . GUANHÃES 2013 RESUMO Dos…