Projeto de matemática - Jogos

UNIUBE
Universidade de Uberaba – Teófilo Otoni

Prática
De
Ensino

Sheila Pego Machado
Poté, 06- 10-2013

Projeto

Jogos de Matemática

Introdução

A matemática é uma ferramenta muito precisa com a qual podemos nos comunicar e organizar nossos pensamentos e nossas vidas. Este projeto pretende trazer para o aluno o prazer de descobrir a matemática, através desse jogo pretendo fazer com que os alunos obtenham aprendizagens significativas.
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Identificação
Escola Estadual João Ferreira de Oliveira

Objetivos
Estimular o processo cognitivo dos alunos no conteúdo de Matemática para os oitavos e nonos anos.
Voltar, mudar o índice de aproveitamento dos alunos, visando- o aumento das capacidades e habilidades necessárias à aprendizagem da geometria.
Estimular o raciocínio lógico do aluno;
Mostrar a aplicabilidade dos conceitos matemáticos demonstrados.

Público alvo
Alunos dos sétimo, oitavos e nonos anos do Ensino Fundamental.

Projeto:
Tangram no Ensino de Matemática
Anos envolvidos: 6º ano ao 9º ano do ensino Fundamental

Tema central:
O tangram.

Temas de apoio:
Formas geométricas; a história do tangram.

Justificativa:
É muito importante a utilização de atividades lúdicas para os alunos adquirirem habilidades necessárias para o ensino de Matemática. O jogo é um recurso que estimula o interesse dos alunos, pois é uma atividade diferente da que geralmente é proposta em sala de aula, os alunos aprendem brincando.

É um assunto de grande importância na escola, mas tem ficado em segundo plano no Ensino Fundamental e Médio. É preciso resgatar o espaço da geometria na escola. Para isto utiliza-se o Tangram, um quebra-cabeça chinês muito antigo, composto de 7 peças que permitem explorar diversos conceitos geométricos e desenvolver habilidades importante ao processo de ensino aprendizagem da geometria.