Projeto matemática e literatura

AUTORES DO PROJETO: Érlon Cley, Elizabeth Alves, Juliana Siqueira e Valéria Gomes.

O USO DA LITERATURA COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA O TRABALHO COM A MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

INTRODUÇÃO
O projeto “O uso da Literatura como estratégia metodológica para o trabalho da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental” foi elaborado pelo (as) aluno (as) Érlon Cley, Elizabeth Alves, Helena Mendes, Juliana Siqueira e Valéria Gomes, graduandos do curso de Pedagogia, 6º período.
O projeto será realizado com alunos do 4º ano do Ensino Fundamental I. Será trabalhada a Matemática (Sistema de Numeração) e Literatura (Poesia).
Ambas têm a finalidade de desenvolver a curiosidade da leitura, da escrita e a ordenação de números familiares ou frequentes na vida escolar do aluno. Enfim, mostrar que a Literatura e a Matemática podem ser trabalhadas de forma lúdica, sem que haja um ensino engessado e metódico estimulando assim a aprendizagem prazerosa do aluno.

JUSTIFICATIVA
Percebe-se que muitos educandos trazem consigo certo grau de defasagem em alguns conteúdos que lhes são propostos, entretanto o livro em estudo nos traz sugestões de como trabalhar as quatro operações de forma diversificada, promovendo um aprendizado qualitativo, pois através da ludicidade os educandos se envolvem de forma coletiva obtendo um aprendizado desejado.
O livro propicia a intertextualidade com a Literatura, permitindo aos personagens a percorrerem o caminho da imaginação, emoção e sentimento prazeroso e significativo, pois para a interpretação das operações faz-se necessário à leitura permitindo aos educandos criarem suas próprias fantasias e idealizá-las.

OBJETIVO GERAL – MATEMÁTICA
Compreensão e utilização das regras do sistema de numeração, para leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais.

OBJETIVO GERAL – LITERATURA
Desenvolver a curiosidade e despertar o interesse pela leitura.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS – MATEMÁTICA