Projeto Matematica

COMPETENCIAS PROFISSIONAIS PROJETO DE ENSINO SOBRE ADIÇÃO ACADEMICAS: BRUNA LAIS DE CARVALHO RA 196210 GEOVANA CRISTINA DE OLIVEIRA RA 281762 PATRICIA ANGELICA PEREIRA FRANCO RA 201771 SANDRA DOS SANTOS RA 239962 TUTOR A DISTANCIA: CAMPESTRE/MG 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho visa sanar um problema que vem ocorrendo na Escola “X”, temos como objetivo encontrar uma maneira de reparar uma deficiência que vem ocorrendo no 1º ano do ensino fundamental, onde algumas crianças estão encontrando dificuldade com a operação matemática de adição. Este projeto vem trazendo ideias e formas de se trabalhar com essas crianças. PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM A escola “X” esta localizada na periferia da Cidade Alta. É uma escola de educação fundamental. A escola atende uma comunidade de 3 mil moradores, dos quais 750 ainda estudam. A escola tem um projeto pedagógico que atende as necessidades dos estudantes. A escola fisicamente é grande, mas esta em más condições, o grupo de professores se empenha na educação das crianças, mas esta um tanto cansada, pois as dificuldades são muitas. As condições da escola não favorecem muito ao aprendizado, a comunidade é pobre e não dá suporte a escola. Mas todos trabalham para melhorar esse quadro. Em 2012 foi detectado um problema de aprendizagem no 1º ano do ensino fundamental da professora Mariana, algumas crianças não estavam assimilando o conteúdo de matemática sobre adição. Averiguando o problema

AMERICANA – FASAM PROJETO: BRINCANDO COM OS NÚMEROS GOIÂNIA 2015 FACULDADE SUL AMERICANA – FASAM PROJETO: BRINCANDO COM OS NÚMEROS GOIÂNIA 2015 Projeto: Brincando com os números. Ano: 2º Ano Idade: 67 anos Duração: 8 aulas Área: Matemática JUSTIFICATIVA Quando se propõe o ensino da matemática na escola, é preciso dar condições a criança de vivenciar experiências que a levem a construir seus conceitos, a desenvolver suas…

PROJETO: Matemática Binária e Álgebra Booleana: Oficinas para o Centro Integrado de Educação Profissional de Cametá/SENAI. COORDENADOR: Marcos Benedito Caldas Costa(1). AUTOR: Vanessa do Socorro Lisboa Balieiro(2). COAUTOR: Dayane Medeiros Gomes(2). (1) Professor da Faculdade de Matemática – Coordenador do Projeto (Campus de Cametá/UFPA) (2) Alunas do Curso de Licenciatura em Matemática/2011- Bolsistas Eixo Transversal Inovação e Tecnologia (Campus de Cametá/UFPA) MATEMÁTICA BINÁRIA E…

PROJETO “Matemática: Concreto X Abstrato = Aprendizado” Projeto desenvolvido pela equipe: 2. Resumo do Projeto As aulas de matemática tem sido cada vez mais um grande desafio para os professores, pois elas tem se tornado um constante clima de pavor e tensão. Cálculos e abstrações soam aos alunos como algo muito difícil. A utilização do lúdico em sala de aula permite aos alunos ver a aplicabilidade daquilo que se aprende em aula. Muitas vezes a…

PROJETO MATEBRINCANDO: BRINCANDO E APRENDENDO MATEMÁTICA Escola: Turma: 1º ano do Ensino Fundamental INTRODUÇÃO A partir da observação de uma turma do 1º do ano Ensino Fundamental, do trabalho desenvolvido em sala de aula e da metodologia utilizada pela professora para abordar os conteúdos da Matemática, verificamos que a professora procura inserir a disciplina de diversas formas. No entanto, o número (qual o número de alunos?) de alunos e a soma de funções…

FUNDAÇÃO CASA COMPLEXO UI PROJETO: AS QUATRO OPERAÇÕES A MATEMÁTICA NO COTIDIANO DOS ALUNOS PROFESSOR: LOCAL: FUNDAÇÃO CASA – COMPLEXO UI “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” Constituição Federal de 1988, artigo 205 SUMÁRIO: 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO …

PROJETO DE MATEMÁTICA PROJETO DE MATEMÁTICA ANO: OFICINA DE EXPERIÊNCIAS MATEMÁTICAS 5ª,6ª,7ªe8ª séries do Ensino Fundamental Ciclo II Secretaria de Estado da Educação Coordenadoria de Ensino do Interior Diretoria de Ensino – Região de : Professora: Projeto de Matemática Escola de Tempo Integral Oficina de Experiências Matemáticas JUSTIFICATIVA: Desenvolver o projeto voltado para as necessidades dos alunos, estando a disposição da…

PROJETO DE INTERESSE SOCIAL Tema: Matemática no país do futebol Introdução Este projeto atenderá alunos do 6º, 7º, 8º e 9º ano do ensino fundamental, e será ministrado em 10 aulas, totalizando 54 horas (que abrangem desde a pesquisa bibliográfica até o encerramento do projeto). Por estar ciente da necessidade dos professores conduzirem uma prática diária, de maneira diversificada, para despertar nos alunos a vontade de estar em sala de aula, de aprender e interagir com o conteúdo…

TAÍS RÊGO Projeto de Matemática Trabalho apresentado à disciplina Matemática Conteúdo e Metodologia do curso de Pedagogia da Faculdade da Cidade do Salvador sob orientação da Profª Edilane Teles. Trabalho apresentado à disciplina Matemática Conteúdo e Metodologia do curso de Pedagogia da Faculdade da Cidade do Salvador sob orientação da Profª Edilane Teles. Salvador-BA 2010 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO…

PROJETO- BRINCANDO E APRENDENDO MATEMÁTICA JUSTIFICATIVA Sabemos que uma das funções do projeto é favorecer a criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares em relação ao tratamento da informação e a relação entre os diferentes conteúdos em torno dos problemas ou hipóteses que facilitem aos alunos à construção de seus conhecimentos a transformação de informação procedentes dos diferentes saberes desses alunos. Além de possibilitar e apontar para um caminhar de…