Projeto de matematica

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TAÍS RÊGO

Projeto de Matemática


Trabalho apresentado à disciplina Matemática Conteúdo e Metodologia do curso de Pedagogia da Faculdade da Cidade do Salvador sob orientação da Profª Edilane Teles.
Trabalho apresentado à disciplina Matemática Conteúdo e Metodologia do curso de Pedagogia da Faculdade da Cidade do Salvador sob orientação da Profª Edilane Teles.

Salvador-BA
2010SUMARIO

1. INTRODUÇÃO .......................................................................4
2. Objetivos Gerais de MatemáticA ..............................5
3. CONTEÚDOS GERAIS DE MATEMÁTICA ...........................7
4. CONTEÚDOS...................................................................... 8
5. ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS................................................12
6. REFERENCIA ......................................................................16
7. ANEXO ..................................................................................17

Projeto de Matemática

INTRODUÇÃO
Trabalho elaborado pelas Graduandas Adelia Natali, Adriana Carneiro, Laisa Barbosa e Tais Cristina 6º semestre do curso de Pedagogia daFaculdade da Cidade do Salvador. Serão abordados conteúdos disponibilizados nos estudos realizados pela disciplina Matemática Conteúdo e Metodologia, tendo como responsável pela matéria a professora Edilane Teles.
Esse trabalho tem como importância a realização de um Projeto de Matemática, mostrando os objetivos traçados no Parâmetro Curricular Nacional do ensino fundamental, os conteúdos dasunidades trabalhadas durante o Projeto e as orientações didáticas.




Objetivos Gerais de Matemática
As finalidades do ensino de Matemática indicam como objetivos do ensino fundamental, levar o aluno a:
* Identificar à sua volta e perceber o caráter de jogo intelectual, característico da Matemática, como aspecto que estimule o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e odesenvolvimento da capacidade para resolver problemas;
* Fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos do ponto de vista do conhecimento e estabelecer o maior número possível de relações entre eles, utilizando para isso o conhecimento matemático (aritmético, geométrico, métrico. Algébrico, estatístico, combinatório, probabilístico); selecionar, organizar e produzirinformações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las criticamente:
* Resolver situações-problema, sabendo validar estratégias e resultados, desenvolvendo formas de raciocínio e processos, como dedução, indução, intuição, analogia, estimativa e utilizando conceitos e procedimentos matemáticos, bem como instrumentos tecnológicos disponíveis;
* Comunicar-se matematicamente, ou seja,descrever, representar e apresentar resultados com precisão e argumentar sobre suas conjecturas, fazendo uso da linguagem oral e estabelecendo relações entre ela e diferentes representações matemáticas;
* Estabelecer conexões entre temas matemáticos de diferentes campos e entre esses temas e conhecimentos de outras áreas curriculares.
* Sentir-se seguro da própria capacidade de construirconhecimentos matemáticos, desenvolvendo a auto-estima e a preservação na busca de soluções.
* Interagir com seus pares de forma cooperativa, trabalhando coletivamente na busca de soluções para problemas propostos, identificando aspectos consensuais ou não na discussão de um assento, respeitando o modo de pensar dos colegas e aprendendo com eles.(MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO\SECRETARIA DO ENSINO FUNDAMENTAL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática, 1997.p.51.)









CONTEÚDOS GERAIS DE MATEMÁTICA
* Desenvolvimento de atitudes favoráveis para a aprendizagem de Matemática.
* Confiança na própria capacidade para elaborar estratégias pessoais diante de situações-problema....
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