Projeto Leitura E Escrita Nas Series Finais

PROJETO: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL BELÉM/PA 2011 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA PROJETO CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado à disciplina: Estágio Curricular I para a obtenção parcial de graduação do curso de pedagogia pela Universidade Luterana do BrasilULBRA. Professora Tutora Virtual: Remi Maria Zanatta Benaltti Professora Regente: Maria Elaine Safons Rodrigues Tutor Presencial: Luciano Cavalcante BELÉM/PA 2011…

formação organizacional da sociedade, seu surgimento e destacaremos a segui pontos importante a esse processo. Entende-se que a aprendizagem deve ser percebida como ponto de partida; uma sociedade igualitária e como acontece na atual sociedade projetos que envolvam todos os indivíduos de forma clara e ainda seus autores como podem contribuir para que entendamos a determinada forma de se viver socialmente. A prática supervisionada (ATPS) vem sendo estruturada como necessidade de…

DEDICATÓRIA “Dedico este trabalho a equipe da Escola Municipal Professor Antônio Pithon Pinto, Representada pela pessoa da gestora Kátia Cilene Seiboth, por ter dado a oportunidade da realização do projeto de intervenção que foi o primeiro passo da prática profissional e de grande importância para minha formação”. A tutora externa Verônica Carvalho Mello pelo apoio, compreensão e estímulos que me impulsionaram a buscar qualificação profissional a cada

Projeto de Sala de Leitura para a escola Dr. Luiz Zacharias de Lima- Monte Alto/SP INTRODUÇÃO: Ser capaz de imaginar outras vidas e outros mundos é a grande aventura de multiplicar nossa existência e nela assim, encontrar um sentido. Ouvir histórias desde a primeira infância é, sem dúvida, o aprendizado das palavras, o estímulo para criar, pela fala e pela escrita, e dominar com propriedade a linguagem. Então, não podemos mais pensar em ensino de qualidade sem elaborarmos e incluirmos…

...............................06 2.3 Descrição da observação voltada para o processo de inclusão...............07 2.4 Descrição da docência....................................................................................08 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................12 4. REFERÊNCIAS...................................................................................................13 1. INTRODUÇÃO A realização do…

sensibilidade e autonomia, ampliando as múltiplas linguagens que permitam a descoberta de novos caminhos de aprendizagem e outras formas de conhecer e interpretar o mundo ao seu redor. Com o intuído de utilizar a contação de histórias para desenvolver a leitura e escrita em turmas inclusivas estruturamos nosso trabalho nas seguintes etapas: levantamento de referencial teórico sobre os temas, desenvolvimento de momentos lúdicos, aplicação de preâmbulo, cotação de histórias e exploração do…

SUMARIO INTRODUÇAO............................................................................. 04 1.ETAPAS QUE ENVOLVEM A ELABORAÇÃO DE UM PROJETO EDUCATIVO..................................................................................05 1.1-DEFINIÇÕES DO TEMA........................................................05 1.2-DURAÇAÕ DO PROJETO.....................................................05 1.3-JUSTIFICATIVA....................................................................05 1

proposta tem como foco de intervenção a as séries do Ensino Fundamental e objetiva contribuir para o enfrentamento das defasagens de aprendizagem que os alunos, apresentam, ajudando-os na superação das dificuldades de leitura e escrita. 9. Objetivo geral da Produção: Contribuir para a apropriação, por parte dos alunos, das diversas formas de dizer que circulam socialmente (gêneros discursivos), possibilitando-lhes fazer uso efetivo da leitura e da escrita como forma de se inserir no…

Coutinho de Oliveira (201301390895) Cristina Nagata dos Santos (201301877573) Elisangela da C. Silva (201301283134) Elizete M. da Silva Sousa(201301848387) Eneida C. de Pontes (201301283096) Vanessa Candida de Araújo (201301103918) Projeto A Importância Da Leitura “O Prazer De Ler Com História Em Quadrinhos” Apresentação • Historia em quadrinhos é um ramo de arte sequencial, na qual podemos incluir também o cinema. • As HQ surgiram oficialmente nos Estados Unidos em 1985 com o Menino Amarelo

ENSINO FUNDAMENTAL Ao final do 1º ano do Ensino Fundamental, o aluno deverá ser capaz de, pelo menos:  participar de situações de intercâmbio oral do cotidiano escolar (como, por exemplo, rodas de conversa, rodas de leitura, rodas de estudo etc.), ouvindo com atenção, formulando perguntas e fazendo comentários sobre o tema tratado;  planejar sua fala, adequando-a a diferentes interlocutores em situações comunicativas do cotidiano escolar (como rodas de conversa, rodas de leitura,…