Estágio em Gestão Escolar

SUMÁRIO 1 Introdução 5 2 Desenvolvimento 7 2.1 Análise do Projeto Pedagógico – PP 9 2.2 Entrevista com o Gestor Educacional 10 3 Considerações Finais 13 4 Referências Bibliográficas 16 5 Anexos 17 1 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado em Gestão Escolar foi realizado na Escola Municipal de Educação Infantil, CEMEI Catarina Milani Manarini situada Rua João Tonoli, 200, Jardim das Bandeiras II região Sul do município de Campinas. A unidade escolar CEMEI Catarina Milani Manarini, foi inaugurada em 9 de maio de 1982, nas dependências do antigo posto de Saúde do Bairro São José, através da reivindicação e muita luta da sociedade Amigos do Bairro. No início, as atividades da creche faziam parte da promoção social e tinham caráter assistencialista. A partir de 1991, houve a definição das creches para Unidades Educacionais, sendo abolida a Estrutura Assistencialista, este ano foi marcado pela implantação da primeira classe do Pré Primário e a construção de mais uma sala de aula, conquistadas com muita luta e empenho de um vereador e de alguns pais da comunidade. O CEMEI Catarina Milani Manarini possui 75 crianças do sexo masculino e 93 do sexo feminino, do total de 168 crianças matriculados com idades variadas de 0 à 5 anos e 11 meses. A escola é composta por cinco salas de aula, sendo duas salas para os agrupamentos III (manhã e tarde / período parcial) e três salas ocupadas pelas turmas do período integral, dos agrupamentos I A e II A e B. Funciona de segunda

educadores sobre tais mudanças e o que estas exigem da educação contemporânea. A inovação no campo educacional, no âmbito das idéias e a sua materialização, incidem sobre as pessoas envolvidas nesse processo, por conseguinte, serão eles, professores, coordenadores bem como toda a comunidade escolar, os agentes responsáveis pelas mudanças que deverão ocorrer. 1.1 A EXPERIÊNCIA O relato apresentado é resultado do trabalho desenvolvido na Escola Municipal Gregório Pinto de Almeida,…

Leitura para toda a escola Lendo e Aprendendo OBJETIVOS • Gerais Estimular nos alunos o gosto pela leitura, ampliando o repertório para o trabalho de leitura e escrita, e envolver toda a organização escolar num projeto de leitura e escrita. • Para a direção e a coordenação Promover a formação constante dos professores e estabelecer metas que pudessem ser atingidas por todo o grupo. • Para os alunos Desenvolver o comportamento leitor e escritor para ampliar o repertório com…

...............8 3.2 Estrutura Física da Instituição.............................................................9 3.3 Projeto Político Pedagógico.................................................................9 3.4 Leitura da Realidade da Escola...........................................................9 e 10 3.5 Relato das Observações Pertinentes a Gestão Escolar......................10 e 11 3.6 Leitura da Realidade da Instituição Gestora........................................11…

perfazendo um acompanhamento da gestora local. Onde foi observada e acompanhado em seu trabalho e suas funções no decorrer do estágio. Apresentei o estagio de gestão escolar introduzir o questionário, dialoguei a respeito do seu posicionamento frente a instituição que se encontra frente a instituição que se encontra, a mesma e recebeu bem, me levou para conhecer a escola, tanto interno quanto externo, me levou para conhecer o corpo técnico, vigilante, as pessoas responsáveis pela…

escola 5 Caracterização da instituição 6 Fundamentos do projeto político e pedagógico 7 Conhecendo o papel do gestor educacional 8 Conhecendo a secretaria da escola 9 Papel do coordenador na gestão pedagógica 9 Visão do aluno sobre a escola 9 Visão dos professores sobre a escola e demais funcionários 10 Relatório da prática de observação e regência 11 Ação do projeto de intervenção pedagógica 13 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 15…

conhecimento de Projetos voltados para a leitura. - Com isso você será capaz de (habilidades desenvolvidas): Desenvolver a estrutura de um projeto prático. Leitura para toda a escola Ler todos os dias foi a chave para alfabetizar e formar uma comunidade "louca por livros" Em dezembro de 2005, quando Cláudia Zuppini Dal Corso e Silvana Aparecida Santana Tamassia foram chamadas para assumir o comando da EMEIEF Cata Preta, no município de Santo André, na Grande São Paulo, a…

.. 15 3.3. Plano Político Pedagógico..................................................................... 16 3.4. Leitura da realidade da escola/instituição.............................................. 17 3.5.Relato das observações pertinentes a Gestão Escolar.......................... 18 3.6.Leitura da realidade da instituição Gestora........................................... .19 3.7. Caracterização da prática gestora com ênfase…

Com a observação feita diretamente na sala da equipe gestora da escola, tive a oportunidade de conhecer documentos necessários para minha formação, pude vivencias na prática como agir em diversas ocasiões e como formular tais documentos. Consegui construir um documento de grande importância para meu desenvolvimento como futura pedagoga, para um dia poder fazer parte e saber como trabalhar no administrativo de uma escola. …

Curso de Licenciatura em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Atividades Interdisciplinares. Barra de São Francisco - ES 2012 1 INTRODUÇÃO O trabalho que se apresenta tem o objetivo de proporcionar a leitura sistemática, contextualizada e reflexiva das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil que fixam as normas a serem observadas na organização de propostas pedagógicas na Educação…