Principais Criticas Formuladas Ao Sociointeracionismo

QUADRO SÍNTESE | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria | O Behaviorismo – do termo inglês behaviour ou do | Mais conhecida como Construtivismo é uma das correntes | Vygotsky desenvolveu a teoria socio-cultural

| | | | | |3 Apresente os principais aspectos do “Desenvolvimento Humano” | | |Aspectos físicos e motor refere-se ao crescimento orgânico à maturação neurofisiológica, à capacidade manipulação de objetos | | |e de

aprendizagem. Teorias-Correntes/Concepções BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO A- Nome da teoria comportamentalismo A teoria da aprendizagem envolve processos mentais controle do consciente esses processos ocorrem quando o indivíduo tem o contato com o meio físico e mental,o processo de desenvolvimento só ocorre com a interação do indivíduo com o meio social. Dialética da interação do individuo com o meio B- Autor principal John B. Watson : Como professor de psicologia…

| QUADRO SÍNTESE |Teorias-Correntes/Concepções |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A- Nome da teoria |Teoria do comportamento |Epistemologia Genética ou Teoria |Teorias da Aprendizagem | |

BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO A Nome da Teoria O estudo do comportamento, dentro da Psicologia. Epistemologia genética. Sócio cultural. B Autor principal JohnB. Wathson Jean Piaget Vygotsky C Foco principal do estudo O foco dessa Psicologia, segundo a qual deve ser o estudo do comportamento observável dos indivíduos interagindo com o ambiente que os rodeia. Procura explicar como se desenvolve o raciocínio lógico, enfocando o gênese do conhecimento. Piaget teve como…

determinado padrão de comportamento, por exemplo, a criança se alimentar sozinha,| | |pois já consegue segurar os talheres. | | |3.Apresente os principais aspectos do “Desenvolvimento Humano” | | |

| | |Meio: o conflito de influencias e estimulações ambientais altera os padrões de comportamento do individuo. | | |3 Apresente os principais aspectos do “Desenvolvimento Humano” | | |

animais e, a partir dessa compreensão, finalmente chegar a uma conclusão sobre a definição de humano; Identificar as abordagens que se desenvolveram a partir das tendências teóricas apresentadas no Tema 2 e, a partir dessa identificação, apresentar os principais conceitos e as noções básicas da Psicologia Sócio-Histórica de Vygotsky.. Metodologias de ensino: Teleaulas (horário de transmissão ao vivo e atividades presenciais), interação via web e atividades a distância. Atividades…

trabalho! Profa. Cristiane Objetivos específicos de aprendizagem para o tema abordado: Definir senso comum, quais são os conhecimentos que podem ser assim classificados e como estes influenciam sua visão de mundo. Definir ciência, identificar suas principais características e relacioná-las com a psicologia científica e seu objeto de estudo. Compreender a diversidade de abordagens psicológicas através do entendimento das teorias filosóficas que antecederam, historicamente, a Psicologia…

modelagem tem como objetivo principal é a motivação,pois a partir da motivação os alunos em sala de aula passa a ter interesse em aprender,pois crianças motivas ,serão adultos motivados.A partir deste método se olharmos por outro ponto são aplicados ás avaliações.O aluno tirou uma boa nota é sinal que estudou. O aluno que tirou uma nota baixa teve algum fator negativo, no processo de aprendizagem. Então veio uma questão com base em conhecimentos a ser formulada! “Se “como…