Fundamentos de filosofia

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Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância

ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: Professor EAD: Tema da aula:Tema 3 Conteúdo abordado: Olá querido aluno (a), O tema de nossa teleaula é composto pelos conteúdos do capítulo 11: Multideterminação do ser humano: uma visão em Psicologia e capítulo 6: Psicologias em construção denosso PLT, a leitura destes juntamente com nossa aula transmitida via satélite respaldará a resolução das atividades propostas. Para muitos pensadores o Homem constitui o ponto central de toda reflexão filosófica. Ele pode ser visto sob diferentes ângulos: histórico, político, religioso, filosófico, artístico, psicológico, econômico, biológico e social. Se pensarmos, afinal, quem é o homem? Aspropriedades que fazem do homem um ser particular, que fazem deste animal um ser humano, são um suporte biológico específico, o trabalho e os instrumentos, a linguagem, as relações sociais e uma subjetividade caracterizada pela consciência e identidade, pelos sentimentos e emoções pelo inconsciente. Com isso queremos dizer que o homem é determinado por todos esses elementos. Ele é multideterminado.Nesta teleaula conseguiremos visualizar alguns elementos que compõem essa multideterminação do ser humano, estudando as propriedades que fazem do homem um ser particular e que fazem deste animal um ser humano. É interessante relembrar um pouco de nossa Teleaula 2 onde vimos 3 correntes da Psicologia: Behaviorismo, Gestalt e Psicanálise, estas se desenvolveram e permitiram que outras abordagenssurgissem no decorrer da história. Uma das facetas deste grande universo multifacetado, é a linguagem, por isso também veremos sobre a Psicologia Sócio-Histórica de Vygotsky, onde vocês poderão entender que grande parte da multideterminação da personalidade do ser humano é composta por suas relações sociais, e para a Psicologia Sócio-Histórica, não há como se saber de um indivíduo sem que se conheça seumundo. Viram que interessante este tema para a formação do educador? Por isso convido vocês a passear por este mundo multifacetado de condições e propostas de aprendizagem. Profa. Cristiane 16/09/2011 Pedagogia 2º Psicologia da Educação Profa. Ma. Cristiane Vinholi de Brito Abordagens da Psicologia Contemporânea Período Letivo: 2011/2

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Objetivos específicos de aprendizagem para o tema abordado: Compreender como os mitos filosóficos influenciaram as ciências humanas e, a partir da apresentação do homem enquanto ser multideterminado, definir quem é o homem; Identificar e compreender as particularidades que caracterizam o humano, ou seja, o que difere o homem dos demais animais e, a partir dessa compreensão, finalmentechegar a uma conclusão sobre a definição de humano; Identificar as abordagens que se desenvolveram a partir das tendências teóricas apresentadas no Tema 2 e, a partir dessa identificação, apresentar os principais conceitos e as noções básicas da Psicologia Sócio-Histórica de Vygotsky.. Metodologias de ensino: Teleaulas (horário de transmissão ao vivo e atividades presenciais), interação via web eatividades a distância. Atividades presenciais relacionadas à Teleaula: Olá Aluno (a), como já dissemos acima, nossa teleaula de hoje será baseada nos conteúdos do capítulo 11: Multideterminação do ser humano: uma visão em Psicologia e capítulo 6: Psicologias em construção de nosso PLT. Nossas atividades presenciais têm por objetivo a verificação, troca em grupo e fixação dos conteúdos que vocêsviram na aula transmitida via satélite, no PLT e no caderno de atividades. Por isso é interessante que vocês se dediquem às leituras, às discussões em grupo e às atividades, sabendo que eu e o seu tutor presencial sempre estaremos ao seu lado disposto a sanar as suas dúvidas e compartilhar nosso conhecimento com você. Nossa primeira atividade é o ponto de partida, o tutor presencial dividirá a...
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