Planos De Aula Com Sequencia Didatica Para Aplicar Com Aluno Deficiente Intelectual

formação dos licenciados em Pedagogia no que tange à educação especial. Partindo de um histórico dos cursos de formação de educadores, da análise de grades curriculares dos cursos de Pedagogia e das competências necessárias para a atuação com alunos deficientes, constata-se uma defasagem entre o que é estudado na graduação e o que se faz necessário na vivência profissional. Apesar de haver um empenho político, por meio de leis que regulamentam a educação especial em classes…

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sozinhas. Outras deficiências que acometem a criança Down e implicam dificuldades ao desenvolvimento da aprendizagem são: alterações auditivas e visuais; incapacidade de organizar atos cognitivos e condutas, debilidades de associar e programar seqüências. Estas dificuldades ocorrem principalmente por que a imaturidade nervosa e não mielinização das fibras pode dificultar funções mentais como: habilidade para usar conceitos abstratos, memória, percepção geral, habilidades que…

.......... 3 1 – Didáticas algumas definições............................................................................... 4 2 – Didática e Fracasso Escolar................................................................................ 8 3 – Didática e o processo de ensino-aprendizagem............................................... 11 4 – Escola, para quê?............................................................................................... 14 5 – Sala de aula: lugar de…

............. 1 CAPÍTULO I 1. A Educação Especial na sociedade moderna na visão de Bueno ............... 4 1.1. A Educação dos deficientes: e tudo se inicia ................................................... 4 1.2. A Educação Especial se institucionaliza .......................................................... 5 1.3. A Escola-asilo atende seus tentáculos

de guerra, e tempo de paz. Eclesiastes 3, 1-8. RESUMO O presente trabalho objetiva desvendar a importância dos jogos matemáticos na aprendizagem da Matemática junto aos alunos portadores de necessidades educativas especiais no Ensino Fundamental. Entendemos que através de práticas pedagógicas inclusivas, ressignificadas num processo de experiências lúdicas, marcadas pela descoberta. A relevância do estudo…

MÓDULO DE: DIDATICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR AUTORIA: SANDRO LUIZ DA SILVA MARIZINHA COQUEIRO BORGES KATIA GOMES CARDOSO Copyright © 2008, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil Módulo de: Didática e Metodologia do Ensino Superior Autoria: Sandro Luiz da Silva Marizinha Coqueiro Borges Kátia Gomes Cardoso Primeira edição: 2008 CITAÇÃO DE MARCAS NOTÓRIAS Várias marcas registradas são citadas no conteúdo deste Módulo. Mais do que simplesmente listar esses…

consultoria em RH 6/3/2012 Roteiro de Aula Aula 1 - Aula Inaugural * Objetivos do Curso * Apresentação * Regulamentos Aula 2 - Roteiro de Aula Objetivo: 1. Entender o que é ? 2. Importância da Elaboração 3. Como mostrar o Roteiro 4. Quando devemos ser fiéis ao roteiro e quando não * Parte Prática: Dar um tema e pedir para que montem um R.A * Incluir o valor do estudo para preparar 1 RA Aula 3 - Psicologia e Didática de Ensino…

Aos profissionais e educadores que lidam, constantemente, com as dificuldades de alunos com necessidades especiais e a todos que não fecham os seus olhos ante um problema que diz respeito à cidadania na sua plenitude: o acesso às instituições escolares, com profissionais especializados, recursos didáticos e ambiente físico adequados

DIDÁTICA II SUMÁRIO. I - Didática: uma retrospectiva histórica. 1.Primórdios da Didática: O período de 1549/ 1930 2. – A Didática nos Cursos de Formação de Professores a partir de 1930 2.1. O período de 1930/1945: A Didática é tradicional, cumpre renová-la. 2.2 – O Período de 1945/ 1960: o predomínio das novas idéias e a Didática 2.3- O período pós 1964: os descaminhos da Didática 2.4. A década de 80: