Didatica II

DIDÁTICA II

SUMÁRIO.

I - Didática: uma retrospectiva histórica.

1.Primórdios da Didática: O período de 1549/ 1930
2. – A Didática nos Cursos de Formação de Professores a partir de 1930
2.1. O período de 1930/1945: A Didática é tradicional, cumpre renová-la.
2.2 – O Período de 1945/ 1960: o predomínio das novas idéias e a Didática
2.3- O período pós 1964: os descaminhos da Didática
2.4. A década de 80: momento atual da Didática II – Prática Educativa, Pedagógica e Didática.
2.1 Prática educativa e sociedade

III- Didática: teoria da Instrução e do Ensino.

3.1 - A Didática como atividade pedagógica escolar.
3.2 - Objeto de estudo: os processos da instrução e do ensino.
3.3 - Os componentes do processo didático.
3.4 – Desenvolvimento histórico da Didática e as tendências pedagógicas.
3.5 – A Didática e as tarefas do professor.

IV – O Aluno e o Professor como pessoas.

V- O Planejamento Escolar.
5.1 – Planejamento educacional, de currículo e de ensino
5.1.1planejamento educacional
5.1.2planejamento de currículo

5.2.3 Planejamento de ensino:

5.2- A importância do planejamento escolar.
5.3- Etapas do planejamento de ensino
5.3.1 conhecimento da realidade:
5.3.2 requisitos para o planejamento
5.3.3elaboração do plano:
5.3.1.4 execução do plano:
5.3.1.5 avaliação e aperfeiçoamento do plano

5.4 – O Plano da Escola.
5.4.1 Roteiro para elaboração do plano da escola
5.5 –Componentes básicos do planejamento de ensino
5.6– Planejamento de Aula:

INTRODUÇÃO.

O enfoque central da disciplina será a discussão do papel social do professor e gestor educacional e seu compromisso com o processo de aprendizagem dos alunos da Educação Básica. O desenvolvimento do estudo se dará com temas e textos selecionados que instiguem o aluno a refletir o significado de