Planos De Aula Bingo Das Palavras

DAS AULAS 11 4.1 Etapa de observação 11 4.1.1 Aula de português em 29 de outubro (4 horas aula) 11 4.1.2 Aula de matemática em 5 de novembro (4 horas aula) 14 4.2 Etapa de atuação em conjunto com a professora regente 15 4.2.1 Aula de matemática em 12 de novembro (4 horas aula) 15 4.2.2 Outras atividades em conjunto com a professora regente 17 4.3 Etapa de regência 21 4.3.1 Aula de matemática em 19 de novembro (4 horas aula)

..13 2.5- Aspectos Didáticos.......... ..........................................................................13 2.6- Informações sobre a Professora.................................................................14 2.7 Descrições das Aulas..................................................................................15 3- Os Fundamentos do Projeto Político Pedagógico.........................................16 3.1 A prática do Projeto Político Pedagógico no cotidiano escolar

CURITIBA 2014 SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO.................................................................................................04 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................................05 2.1 PLANO DE AULA........................................................................................05 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................09…

por si, ou representa, é de extrema necessidade que o aluno esteja apto para resolver operações e problemas matemáticos, envolvendo as quatro operações básicas do que lhe é proposto, a fim de garantir uma aprendizagem efetiva e processual. Palavras chave: matemática, aprendizagem, prática. SUMÁRIO INTRODUÇÃO ............................................................................ 5 1. A MATEMÁTICA E SUA IMPORTÂNCIA NO COTIDIANO DO ALUNO....................................

relações sociais, aproxima-se mais do seu mediador de sala e desenvolve suas habilidades de forma prazerosa. Objetivos: Específicos: Buscar a interação entre a coordenação, professores e alunos. Aumentar a prática de atividades lúdicas em sala de aula. Criar oportunidades de diálogo e a interação entre as crianças. Estimular através de jogos recreativos a curiosidade da criança para que ela aprenda brincando. Desenvolver atividades interativas (musicas, danças de roda) que…

"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino." (Paulo Freire) AULA 1 – Responda as questões abaixo consultando os textos da Aula e se pesquisar na internet, não copie, mas reorganize e responda com suas palavras, conforme seu entendimento. Disponibilizei TEXTOS COMPLEMENTARES em MATERIAL DE AULA> ARQUIVO. 1. Justifique a necessidade da brincadeira para o desenvolvimento da criança. O brincar é uma das formas mais comuns do

EDUCAÇÃO - MEC UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMIÁRIDO – UFERSA PRO – REITORIA DE GRADUAÇÃO – PROGRAD PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO BÁSICA - PARFOR CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PROFESSOR : Moacir Franco PLANOS DE AULA Estágio Curricular supervisionado II -Ensino de Biologia. Maria Virgens de Oliveira MOSSORÓ/RN 2012 DADOS DA INSTITUIÇÃO UNIVERSIDADE REDERAL RURAL DO SIME ÁRIDO- UFERSA | AV: FRANCISCO MOTA …

objetivo descrever as atividades desenvolvidas na Escola Estadual Professor Gerson Lopes no período de Abril de 2010 á Abril de 2012. Diante das várias dificuldades para se expor o conteúdo da disciplina de Química e da vivência dentro da sala de aula, buscou-se a inserção de atividades comuns no dia-a-dia dos estudantes. Para incentivar os alunos por meio de práticas laboratoriais e jogos didáticos para adquirirem mais interesse pela disciplina de Química mostrando a…

guardas. O colégio possui um espaço amplo para esportes, pátio e salas bem espaçosas totalizando em 6 salas de aula, uma sala de administração, dois banheiros, uma copa, biblioteca e uma sala de vídeo, o ambiente é bem iluminado, não possui muitos recursos didáticos nem tecnológicos mais com o pouco que tem que são apenas os módulos e a sala de vídeo serve para a realização das aulas. O setor administrativo do colégio encontra-se com todas as documentações da instituição em…

PROJETO INTERDISCIPLINAR PESSOAS QUE CRIAM: UTILIZAÇÃO DOS PRINCÍPIOS DE MODELAGEM MATEMÁTICA EM SALA DE AULA Zulma Elizabete de Freita Madruga¹ Resumo: O artigo apresenta um relato de experiência de um projeto interdisciplinar desenvolvido em turmas de 6º ano do Ensino Fundamental em uma escola municipal de Esteio/RS. Objetivou-se trabalhar conteúdos de todas as disciplinas do currículo da série por meio de trabalho investigativo com profissionais que fazem parte do cotidiano dos estudantes,