Planos De Aula Bingo Das Palavras

PLANO DE AULA, CONTENDO UM CONTEUDO DE PRÉ-ESCOLA 01º) Delimitação do Tema: O Tema escolhido para essa aula, e o G seguido pela vogal U (GUA,GUE,GUI,GUO) 02º) Faixa etária: De 6 a 7 anos, Pré – Escola ou Alfabetização. 03º) Justificativa: š A letra G, não precisa necessariamente estar no inicio das palavras (Garotada), mas também acompanhado de uma outra letra, como no caso a U (Caranguejo). O professor deverá explicar para eles que o GU poderá construir um outro som, que é…

adolescente e cidadão transformador da realidade social. Uma avaliação qualitativa. Como avaliações formais serão realizados os seguintes procedimentos: Trabalho em duplas, grupo e individual; Leituras; Produção de textos coletivos. 4 PLANOS DE AULA 4.1 Plano de aula 1 CONHECIMENTOS: OBJETIVOS E CONTEÚDOS Participar da técnica de integração juntamente com os colegas; Debater a importância da Língua Espanhola; Conhecer a origem e histórico da Língua Espanhola;…

Atendimento Educacional Especializado – Plano de AEE Professor da Sala de Recursos – Deficiência Intelectual Laurice Maria Professora: Jeane Oliveira dos Santos Escola Pólo: Escola Estadual São Francisco de Paula Escola Regular: Escola Estadual São Francisco de Paula Nome da aluna: Maristela Santos de Jesus Idade: 16 anos Ano escolar: 3º ano Estudo do caso Maristela Santos de Jesus: A aluna Maristela Santos de Jesus apresenta retardo mental–moderado F-71. Ela tem16…

conseguir acessar informações e delas se utilizar com senso crítico. (Diana França de Almeida) “O que significa estar alfabetizado”. Ser alfabetizado não é ser capaz de juntar letras para formar sílabas, juntar sílabas para formar palavras e palavras para formar frases. O aprendizado da leitura e da escrita deve ocorrer em situações reais, onde estas tenham uma função social concreta, e que a tarefa do aprendiz seja basicamente a de buscar o sentido do texto. Todos…

ATPS Didática - Plano de Aula Público alvo: Educação Infantil crianças de 4 a 5 anos Número de alunos da turma: 15 alunos A organização da sala de aula será em forma de meia lua, proporcionando a interação aluno/professor, aluno/aluno/aluno e aluno/espaço As crianças sentarão ao redor da educadora de forma confortável. Haverá necessidade de revestir o piso com tapetes emborrachados para garantir a proteção e higiene das crianças. Os recursos de ensino disponibilizados em sala de aula…

hierarquias na relação ensino-aprendizagem, trazendo para o primeiro plano as dimensões do protagonismo, da colaboração e da construção compartilhada do conhecimento. Por tudo isso, em muitos aspectos, a escola vem TEMAS ABORDADOS • • • • • • Ecologia Meio ambiente Os vegetais e a produção de energia Cadeia alimentar Predadores Decompositores e reciclagem da matéria orgânica 2 Encarte Natureza_1.indd 1 também nos relatórios e planos dos grandes grupos empresariais ou nos discursos de…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 60 niara lima menezes trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL PLANEJAMENTO E PLANO DE AULA NO COTIDIANO ESCOLAR Alto Araguaia 2014 niara lima menezes trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL PLANEJAMENTO E PLANO DE AULA NO COTIDIANO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,…

característica esta que nota-se pelas ações destes. Tem 20 anos que atua como professora, e mostra-se que para ela se trabalho como educadora é prazeroso. É muito simpática, tanto conosco estagiárias, quanto com os alunos, tem um excelente domínio de sala de aula e do conhecimento que interage com seus alunos, e principalmente consegue ter um grupo bem produtivo e dinâmico. Seu objetivo é a aprendizagem de seus alunos, por isso circula pela sala atendendo os alunos individualmente e…

Plano de Aula Bingo do Alfabeto Passo a Passo: Material necessário .Caixa de Leite .Folha Sulfite .Cola .Tesoura . Tampinha de garrafa ou Feijão . Imagens do Alfabeto .Letras em E.V. A, com Velcro .Painel . Saquinho para colocar as letras Modo de Montar Imprimir imagem das letras, recortar as caixas de leite. Colar imagens nas caixas e recortar o excesso de papel. Em seguida colar um lado do Velcro atrás das letras de E.V. A, e após colocar todas as letras dentro de um saquinho

. . . . . . . 08 1 – Identificação da Escola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 08 2 – Observação e Interação na Escola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 08 3 – Plano de Aula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 09 4 – Regência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Considerações Finais . .