Plano De Aula Frações

número inteiro para representar tais medidas, o que os levou à utilização de frações. Assim, o conjunto dos números racionais engloba todos os números fracionários e as dízimas periódicas (números decimais). O conjunto é representado pela letra Q maiúscula. b) Os números racionais são aqueles que podem ser escritos em forma de fração. Como não existem frações com denominador igual a 0, podemos concluir que as frações são números racionais. Em algumas definições de números racionais o…

Multiplicação de monômios 4 4.3 Divisão de monômios 4 5 Frações Algébricas 4 6 Valor numérico de expressões algébricas 5 7 Plano Cartesiano 5 8 Gráfico de pontos 6 9 Gráfico de linhas 7 10 Considerações Finais 9 11 Bibliografia 10 1 Introdução Esse trabalho vai apresentar alguns tópicos de matemática como: Expressões numéricas, expressões algébricas, Monômios, Frações algébricas, valor numérico de expressões algébricas, Plano cartesiano, Gráfico de linhas e Gráfico de…

Distância de um ponto a um Plano d P,pi b c= a,b,c são as coordenadas do vetornormaldo plano x0 ,y0 ,z0 são as cordenadas do ponto qualquer a são as coordenadas de umponto pertencente ao planoA Ex: A distância entre o ponto P(-4,2,5) ao plano pi :2x + y + 2z + 8 = 0 d P,pi b c= 2 +12 + 2q wf d P,pi b c = 4uc Distância entre dois pontos GEOMETRIA ANALÍTICA Utilizando como base o teorema de Pitágoras, pode-se calcular a facilmente a distancia entre dois pontos no plano…

............................................11 PARTE I Unidade 21: A Álgebra como ferramenta humana Frações e Frações Algébricas...........................................................................13 Seção 1: Resolução de Situação-Problema”......................................................15 Seção 2: Construção do conhecimento matemático em ação: números racionais e frações polinomiais..............................................................18 Seção 3:…

MATEMÁTICA ACADÊMICO: RODRIGO FROIS LIMA Correntina – Bahia, 30 de Setembro de 2011. De: Rodrigo Frois Lima À Coordenação do Estágio Supervisionado Assunto: Apresentação de relatório Em atendimento às determinações constantes do Plano de Estágio Supervisionado, submeto à apresentação de V. Sª o relatório das atividades observadas e desenvolvimento no Estágio de Licenciatura em Matemática no período compreendido entre 01 de agosto a 16 de setembro de 2011, na Escola…

Resumo de Matemática 2 – Aulas 1,2,3,4,5,6,7 e 8 Aula 1 - Números indo além da sua história... O USO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM SALA DE AULA Existem diferentes formas de uso da História da Matemática em sala de aula. Segundo Fossa (2001), esse uso pode ser ornamental ou ponderativo. O uso ornamental está presente há muito tempo no ensino, e é bastante comum nos livros didáticos. É apresentado como notas históricas, no início ou fim dos capítulos que contam o desenvolvimento da Matemática

de Informática Correio Eletrônico Listas Complementares Recursos de Mídia Eletrônica (Computador, TV, som, DVD, vídeo, Data Show). Recursos de Mídia Impressa (Livros paradidáticos, Apostilas, Revistas). Quadro branco; Pincel. SUGESTÕES As aulas serão expositivas e dialogadas, com a intervenção do professor durante e depois de cada tema exposto, atividades em grupos de trabalho e participação em seminários e exposições. Dinâmica de apresentação; Levantamento de conhecimentos…

quer na vida acadêmica quer na vida profissional e pessoal. Sendo assim, o estágio constitui-se em importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional. Durante as aulas do estágio de matemática, constantemente ouvia, de um ou de outro aluno, que “a Matemática é uma matéria que causa medo”; “é uma disciplina difícil de ser entendida”; “é muito complicada”; “esta matéria não serve para nada”, além de…

Introdução O breve trabalho a seguir retrata o dia-a-dia em sala de aula, deuma escola pública do estado de São Paulo, cujo nome não será revelado, tendo sido desenvolvido por meio de observações diárias, abrangendo do atual “6º ano antiga 5º série”, até o 3º ano do ensino médio. É importante ressaltar que para concluir este trabalho as aulas de didática foram indispensáveis, a desenvoltura conquistada em cada aula deu um panorama e as ferramentas necessárias para perceber,…

PLANO DE ENSINO 1. Identificação Nível de Ensino: (X) Ensino Fundamental II – 6º ano (1º semestre) Disciplina: Matemática 2. Objetivos gerais  Compreender a importância dos números, frações e suas relações;  Articular às tecnologias ao estudo matemático (calculadora);  Compreender fenômenos e elaborar hipóteses;  Identificar e explorar as ideias fundamentais de cada tema; 2.1 Objetivos específicos  Compreender as principais características do sistema decimal: significado da base e do valor